【題目】在室內種植一些盆栽既能凈化空氣,又能陶冶情操。關于放在桌面上的盆栽,下列說法正確的是
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A.我們看到盆栽綠色的葉子,是因為它反射綠光
B.綠色植物的光合作用是把光能轉化為內能
C.盆栽受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
D.盆栽受到的重力和桌面對它支持力是一對相互作用力力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗.
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(1)實驗中需要測量水的質量.
①小馮將天平放在水平臺上,將游碼歸零,發現指針指在分度盤中線的左側.要使橫梁平衡,應怎樣操作?
②如圖甲(游碼的左側剛好與1對齊),測得燒杯和水的總質量m= g.
(2)使用溫度計測量水溫時,要將 全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁.小馮測得水的初溫是30℃,加熱一段時間后,溫度計示數如圖乙,則水溫升高了 ℃.
(3)實驗中,加熱與水等質量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發現比水升高的溫度高.請寫出實驗的結論.
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【題目】如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,按筆尖的手指較疼,說明壓力大小相同時,受力面積越小,壓力作用效果越(選填“明顯”或“不明顯”).鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是(選填“相互作用力”或“平衡力”). ![]()
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【題目】在研究物質的屬性的實驗中,小明同學利用圖甲所示的裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態。圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度-時間圖象。根據圖象可知:
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(1)實驗中,將盛放冰的試管放在水中加熱,而不是直接放在酒精燈火焰上加熱,這樣做得目的是使冰 ;
(2)根據圖乙可知,冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(3)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了 J的熱量;(c水=4.2×103J/kg℃,c煤油=2.1×103J/kg℃)
(4)小華利用同樣的裝置探究“不同物質吸熱升溫現象”,實驗如圖丙所示,在熱源和加熱方法相同的情況下,得到的實驗數據如下表,小明看了小華的數據以后,認為小華的數據有問題。小明的判斷對嗎?你的依據是什么? 。
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【題目】為了保證同學們能喝到熱水,學校給每個教室配備了電熱飲水機。如圖是我們教室用的電熱飲水機的簡化電路圖,其參數如下表,R1、R2 是發熱電阻絲。當S1、S2均閉合時,飲水機處于 (選填“加熱”或”保溫”)狀態;當S1閉合、S2斷開時,飲水機工作工作5min,電阻R2放出的熱量是 J。
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【題目】下列各圖與其對應正確的是( ) ![]()
A.甲圖茶壺的茶嘴與壺身構成了連通器
B.乙圖用吸管喝飲料利用了液體壓強
C.丙圖向兩紙中間吹氣,兩紙向外分開
D.丁圖輪船從長江駛入東海浮力變大
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【題目】下列關于功率的說法中,正確的是( )
A. 物體做功越多,功率越大
B. 物體做功時間越短,功率越大
C. 物體做功越快,功率越大
D. 物體做功時間越長,功率越大
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【題目】如圖所示,將一個雞蛋放入水中,雞蛋下沉,則雞蛋的密度(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度.在雞蛋完全浸沒水中后的下沉過程中,所受浮力的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”). ![]()
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【題目】下列現象中,能說明物體具有慣性的是( )
A.![]()
樹上熟透的蘋沿豎直方向落下
B.![]()
突然拉動小車木塊向后傾倒
C.![]()
紙片把杯中的水托住了
D.守 ![]()
門員把球接住
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