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11．實(shí)驗(yàn)桌上有廢舊燈管中的鎢絲（電路圖符號(hào)

）、滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、酒精燈、電流表、開關(guān)、火柴、導(dǎo)線若干．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：“金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大”．
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

分析將電流表和鎢絲串聯(lián)，采用轉(zhuǎn)換法利用電流表示數(shù)大小反映出電阻大小，用酒精燈給鎢絲加熱來(lái)改變鎢絲的溫度，通過比較電流大小來(lái)得出結(jié)論．

解答解：
（1）采用轉(zhuǎn)換法利用電流表示數(shù)大小反映出電阻大小，所以將電流表和鎢絲串聯(lián)，用酒精燈給鎢絲加熱來(lái)改變鎢絲的溫度，實(shí)驗(yàn)電路圖，如圖所示：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按電路圖連接電路，閉合開關(guān)S，記錄常溫下通過鎢絲的電流I₁；
②用酒精燈較短時(shí)間加熱鎢絲，閉合開關(guān)S，記錄較高溫度下通過鎢絲的電流I₂；
③用酒精燈較長(zhǎng)時(shí)間加熱鎢絲，閉合開關(guān)S，記錄高溫度下通過鎢絲的電流I₃；
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

溫度	常溫	較高	高
I/A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和水吸收了相同的熱量后，將鋁塊投入水中，則（　　）

	A．	鋁塊和水之間無(wú)熱傳遞		B．	溫度由鋁塊傳給水
	C．	熱量由鋁塊傳給水		D．	熱量由水傳給鋁塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．夏天，人們站在吊扇下吹風(fēng)會(huì)感覺涼爽，如把溫度計(jì)放在吊扇下，其示數(shù)將會(huì)（　　）

A．

不變

B．

降低

C．

升高

D．

不確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小紅做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一只溫度計(jì)不準(zhǔn)確．把它和標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)一同插入水中，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)插入冰水混合物中的示數(shù)是4℃，放入沸水（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）時(shí)的它的示數(shù)為54℃．仔細(xì)觀察，他的刻度是均勻的，則這只溫度計(jì)的示數(shù)為26℃時(shí)，實(shí)際溫度是44℃，在8℃時(shí)，這只溫度計(jì)的溫度等于實(shí)際溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．

某小組同學(xué)探究影響彈簧伸長(zhǎng)量的自身因素，用彈簧的橫截面積、匝數(shù)，原長(zhǎng)L₀均相同的三根彈簧A、B、C以及彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中彈簧A、B由同種材質(zhì)的金屬絲繞制而成，C由另一種材質(zhì)的金屬絲繞制而成，金屬絲的橫截面積S_B＞S_A=S_C．研究過程如圖（甲）、（乙）、（丙）所示：分別將彈簧左端固定后，用相同大小的力水平向右拉伸，彈簧伸長(zhǎng)量分別用△L_A、△L_B 和△L_C．根據(jù)圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，可初步歸納得出的結(jié)論是：
①分析比較圖（甲）和（乙）兩圖可知：當(dāng)彈簧的橫截面積、匝數(shù)、原長(zhǎng)、金屬絲的材質(zhì)以及所受拉力均相同時(shí)，金屬絲橫截面積越大，彈簧伸長(zhǎng)量越小．
②分析比較圖（甲）和（丙）兩圖可知：當(dāng)彈簧的橫截面積、匝數(shù)、原長(zhǎng)均相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下面的短文，回答問題
神奇的生物電
同學(xué)們?nèi)ブ袊?guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展“生命之旅”展廳參觀后，對(duì)生物電有了認(rèn)識(shí)．首先發(fā)現(xiàn)生物電的是意大利的生物學(xué)家伽伐尼．經(jīng)過了一系列研究，他證實(shí)了生物電的存在．實(shí)驗(yàn)已揭示，不僅動(dòng)物，所有生物都有生物電活動(dòng)，生物電現(xiàn)象是自然界普遍存在的一種電現(xiàn)象．生物電是指生命過程中產(chǎn)生的電流或電壓．科學(xué)研究表明，生物電現(xiàn)象是基本的生命活動(dòng)之一．生物體一旦停止了新陳代謝，生物電現(xiàn)象和生命活動(dòng)也就終結(jié)了．與生命體的正常生理活動(dòng)相伴的是正常的生物電分布，當(dāng)生物體發(fā)生病變時(shí)，生物體的電現(xiàn)象也發(fā)生相應(yīng)的病理性改變，這就是醫(yī)學(xué)進(jìn)行診斷和治療的依據(jù)．人體組織細(xì)胞總在自發(fā)地不斷產(chǎn)生著很微弱的生物電活動(dòng)，利用在頭皮上安裝電極將細(xì)胞的電活動(dòng)引出來(lái)并經(jīng)腦電圖機(jī)放大后記錄下來(lái)得到有一定波形、波幅、頻率和相位的圖形、曲線，即為腦電圖．目前，對(duì)健康人和患者進(jìn)行心電圖、腦電圖、肌電圖，甚至視網(wǎng)膜電圖、胃腸電圖的檢查，已經(jīng)成為發(fā)現(xiàn)、診斷和估量疾病進(jìn)程的重要手段．電療在人體發(fā)生某些病變時(shí)，可以采用外加電壓的形式對(duì)人體本來(lái)的生物電進(jìn)行干預(yù)，已達(dá)到治療的目的．
A．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）生物電是指生命過程中產(chǎn)生的電流或電壓．
（2）舉出上文中醫(yī)學(xué)應(yīng)用生物電的兩個(gè)實(shí)例腦電圖、肌電圖．
水果電池
了解了生物電的基本知識(shí)后，物理小組的同學(xué)在活動(dòng)課中，用4個(gè)大小接近的臍橙制作了水果電池．選用形狀相同的4個(gè)銅片和4個(gè)鋁片作為電池的電極，將每組電極中的一個(gè)銅片和一個(gè)鋁片相隔約5cm的距離分別插入每個(gè)臍橙中，再將這樣的4個(gè)臍橙串聯(lián)，即用導(dǎo)線將一個(gè)臍橙上的銅片和另一個(gè)臍橙上的鋁片依次連接起來(lái)如圖甲所示．一同學(xué)將二極管接入接線夾A、B之間時(shí)，看到二極管發(fā)光．接著他將二極管的兩個(gè)極對(duì)調(diào)后再接入A、B之間，發(fā)現(xiàn)二極管不再發(fā)光．

隨后，小組同學(xué)們用控制變量的方法，又分別對(duì)可能影響臍橙水果電池電壓的下列兩個(gè)因素做了初步探究：
（1）臍橙被水平切去部分后是否影響水果電池的電壓：為了便于探究，小組同學(xué)選用一個(gè)臍橙，在不改變電極銅片和鋁片間距離及插入臍橙深度的情況下，用電壓表先測(cè)出一個(gè)完整臍橙水果電池的電壓如圖乙所示，再測(cè)出被水平切掉約$\frac{1}{2}$后剩下的臍橙水果電池電壓如圖丙所示，共測(cè)得3種情況下的臍橙水果電池的電壓如數(shù)據(jù)表一所示．
（2）不同的電極材料是否影響水果電池的電壓：同學(xué)們?nèi)杂靡粋€(gè)臍橙，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負(fù)極，使電極間距離和插入臍橙的深度相同，分別測(cè)出3組不同電極材料的臍橙水果電池的電壓，如數(shù)據(jù)表二所示．
數(shù)據(jù)表一

臍橙大小	整個(gè)	約3/4個(gè)	約1/2個(gè)
電壓U/V	0.95	0.95	0.95

數(shù)據(jù)表二

電極材料	銅和鎂	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	1.62	0.95	0.46

B．請(qǐng)根據(jù)以上臍橙水果電池資料，回答下列問題：
（1）將二極管兩極接線對(duì)調(diào)后，發(fā)現(xiàn)二極管不再發(fā)光，其原因是C（填選項(xiàng)字母）．
A．水果電池的正負(fù)極之間已經(jīng)沒有電壓 B．二極管是由絕緣體材料組成的
C．二極管具有單向?qū)щ娦裕?dāng)反向接入電路時(shí)，電阻很大
（2）由數(shù)據(jù)表一和數(shù)據(jù)表二可知：電極材料會(huì)影響水果電池的電壓．
（3）小組同學(xué)將圖23乙中的臍橙擠壓幾下后，發(fā)現(xiàn)兩電極之間的電壓達(dá)到1.05V，請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．

酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢！小夢(mèng)將接有導(dǎo)線的銅片和鋅片插入橙子中，一個(gè)水果電池就做成了，如圖所示，那么水果電池的正極是哪個(gè)金屬片呢？
給你電流表、電壓表、發(fā)光二極管，導(dǎo)線若干．請(qǐng)選擇其中合適的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）選用的器材：
（2）探究的方法：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．

磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對(duì)鐵釘?shù)奈Φ拇笮∨c放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請(qǐng)你參與探究并解決一些問題．
（1）如圖，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時(shí)，通過比較紙片下面能吸附的鐵釘數(shù)量，顯示磁體對(duì)鐵釘吸引力的大小．
鐵釘?shù)姆胖糜袌D中的甲、乙兩種方法，依據(jù)二力平衡的原理，鐵釘在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖中乙的方法．
（2）選擇正確的方法后，他們?cè)诩埰戏謩e放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的鐵釘個(gè)數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中．

磁體與紙片之間放入的物體	不放物體	鐵板	鎳板	鋁板	陶瓷板	玻璃板	塑料板
吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)	4	1	1	3	3	3	3

①分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其它條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘?shù)臄?shù)量較少，說(shuō)明鐵板和鎳板對(duì)吸引力的影響較大，即對(duì)磁性屏蔽效果明顯．
②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對(duì)磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是鋁不能被磁化．
③鋁是導(dǎo)體，陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體，從表中數(shù)據(jù)知道，它們對(duì)吸引力影響效果相同．據(jù)此，你提出一個(gè)值得探究的問題：磁體屏蔽的效果與哪些因素有關(guān)
（3）他們?cè)诩埰戏謩e放入形狀和厚度相同、面積不同的鐵板．發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大，吸住的鐵釘數(shù)量越少．
（4）日常生活中，磁卡常受外界磁場(chǎng)影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象．請(qǐng)你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對(duì)磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，再寫出一種保護(hù)磁卡磁性的方法：磁卡放入鐵盒中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	小車及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開始的速度v₀（m/s）	1秒末的速度v₁（m/s）	2秒末的速度v₂（m/s）	每秒速度的增加量△v（m/s）
1	0.5	0	1	2	1
2	1	0	0.5	1
3	2	0	0.25	0.5	0.25

（1）將表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是：物體所受的外力一定時(shí)，物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m成反比．
（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因．
（4）完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是實(shí)驗(yàn)桌面光滑水平，鉤碼的質(zhì)量相同從而保證拉力一樣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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