Question

30、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄．

實驗次數	接觸面的材料	壓力F/N	滑動摩擦力f/N
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	2.5

（1）分析比較序號1與2的實驗數據，可得出的結論是

接觸面相同時（粗糙程度相同），壓力越大，滑動摩擦力越大

．
（2）分析比較序號

2和3

的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有

觀察法、實驗法、建立理想模型法（如引入光線）、等效替代法

．

Answer 1

分析：要解決此題，需要知道滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、接觸面越粗糙，所受摩擦力越大．
摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，所以通過實驗進行研究時，要注意運用控制變量法．
要解決此題，還需要掌握物理學的一些研究方法：轉換法、等效替代法、觀察法、模型法、建模法．

解答：解：（1）1、2相比，接觸面的材料相同，2的壓力大于1的壓力，2所受的滑動摩擦力大于1的摩擦力．所以可以看出接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大．
故答案為：接觸面相同時（粗糙程度相同），壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）2和3相比，壓力大小都是3N，3的接觸面比較粗糙，而3所受的摩擦力比較大，所以可以看出壓力相同，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
故答案為：2和3．
（3）在學習初中的物理知識時，需要觀察物理現象、進行實驗驗證．在學習光線、磁感線時，還用到了建立理想模型法，在學習電阻的串聯和并聯時，還用到了等效替代法．
故答案為：觀察法、實驗法、建立理想模型法（如引入光線）、等效替代法．

點評：此題是探究影響摩擦力大小的因素，主要考查了控制變量法的應用，同時還考查了物理學的其它研究方法．