Question

5．同學(xué)們?cè)谟萌鐖D所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)奈恢茫�記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：拆接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)大于（填“大于”或“變小”）3V．
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼睛應(yīng)看著電壓 表．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（3）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②（填序號(hào)）．  
①測(cè)量物體長(zhǎng)度；
②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

Answer 1

分析 （1）拆接電路時(shí)應(yīng)斷開開關(guān)；用大電阻替換小電阻后，電阻分壓變大，電壓表示數(shù)變大；探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，更換電阻后，應(yīng)移動(dòng)滑片，同時(shí)注意觀察電壓表示數(shù)；
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或分析圖象，得出電流與電阻的關(guān)系；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的進(jìn)行分析答題．

解答 解：（1）①拆接電路時(shí)應(yīng)斷開開關(guān)，直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻是錯(cuò)誤的；
②將5Ω的電阻改換成10Ω的電阻，電阻阻值變大，電阻分壓變大，電壓表示數(shù)大于原示數(shù)3V；
③更換電阻后，為控制電阻兩端電壓不變，應(yīng)向左移動(dòng)滑片，同時(shí)注意觀察電壓表示數(shù)，增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，增大滑動(dòng)變阻器分壓，使電阻兩端電壓保持不變．
（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在電壓一定時(shí)，電流與電阻的乘積保持不變，是定值，即電流與電阻成反比，由此可知，在電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（3）探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出普遍結(jié)論；
①測(cè)量物體長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量的目的是多次測(cè)量求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差；
②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，進(jìn)行多次測(cè)量的目的是：多次測(cè)量，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出普遍結(jié)論．
故與該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的相同的是②．
故答案為：（1）①拆接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)；②大于；③左；電壓；（2）電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比；（3）②．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的．