【題目】某同學做測量鹽水的密度的實驗:
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(1)把天平放在_____桌面上,游碼歸零后,發現指針位置如甲圖a所示,此時應將平衡螺母向_____(選填“左”“右”)調節,直到橫梁水平平衡。
(2)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上,天平平衡時,所用砝碼和游碼在標尺上的位置如甲圖b所示若小燒杯的質量為20g,則小燒杯中鹽水的質量為_____,將燒杯中的鹽水倒人量筒中,液面到達的位置如甲圖c所示,則量筒中鹽水的體積為_____cm3,由此可計算出鹽水的密度為_____kg/m3。
(3)按以上操作所測得的鹽水密度值比實際值將偏_____(選填“大”或“小”)。
(4)完成上述實驗后,在圖乙的坐標系中繪制了液體質量隨液體體積變化的圖象a;接著又和同組的同學一起完成了另一種測量密度的方法:沒有把容器的質量測出來,而是通過多次測出液體體積、容器和液體的總質量,并記錄下來。根據數據在同一坐標(乙)中繪制了總質量隨液體體積變化的圖象,請分析,A、B、C、D中的_____圖象是正確的。
【答案】水平 左 66g 60 1.1×103 大 B
【解析】
(1)天平使用時,應將天平放在水平臺上;測量前先要使天平平衡,平衡螺母相對指針的調節原則:右偏左調,左偏右調。(2)由圖b讀出總質量,從而計算出鹽水質量;由圖c讀出量筒中鹽水的體積,利用密度公式求出密度。(3)由于燒杯內壁粘有液體所以體積V偏小,由此分析。(4)列出兩種情況下質量與體積關系式分析解答。
(1)天平使用時,應將天平放在水平的桌面上,由圖a知,指針指在標尺中央紅線上的右測,所以將平衡螺母向左移動,直到橫梁水平平衡。(2)燒杯質量m1=20g,由圖b知,天平的標尺分度值是0.2g,鹽水和燒杯的總質量為m2=50g+20g+10g+5g+1g=86g,
量筒中鹽水的質量為m=m2﹣m1=86g﹣20g=66g,由圖c知,量筒分度值為1mL,量筒中鹽水的體積為V=60cm3,所以鹽水的密度為ρ=
=
=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3。
(3)鹽水質量測量準確,在把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,由于燒杯內壁粘有液體,所以體積V偏小,根據密度公式ρ=
可知,密度偏大。(4)液體質量隨液體體積變化,m液=ρ液V,即m液與V成正比,如圖a所示;沒有把容器的質量減出來,則m液=m容+ρ液V,即m液與V為正比例圖象,且與a圖線平行,故選B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是探究“液體沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。
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(1)在液體沸騰過程中,觀察到溫度計的示數如圖乙所示,可知該液體的沸點為_____℃,雖然液體的溫度不變,但要繼續加熱,所以說液體在沸騰的過程中要不斷_____(選填“吸熱”或“放熱”);
(2)實驗中,如果增大液體表面的氣壓,則液體的沸點將____(選填“升高”或“降低”),液體的內能將____(選填“增加”或“減少”)。
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像特點“:
(1)他在探究時用薄玻璃板代替平面鏡,是為了確定____;
(2)他選取了兩支相同的蠟燭是為了比較_____;
(3)如果實驗中發現蠟燭B始終不能與蠟燭A的像置合,原因可能是_____;
(4)拿走蠟燭B,將光屏放在蠟燭B的位置時,發現光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是______(選填“實”或“虛”)像。
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【題目】小月想通過實驗“比較甲、乙兩種無色無味液體密度的大小”.她選用了如下器材:天平、兩只相同的燒杯和滴管進行實驗.小月的操作步驟如下:
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(1)將天平放在水平臺上,把游碼放到標尺左端的零刻線處,她發現指針偏向分度盤的左側,于是她調節平衡螺母向___________移動(選填“左”或“右”),使橫梁平衡;
(2)分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后,將兩燒杯各自放在托盤天平的左右盤內,并用滴管調節兩杯中液體的量,直至橫梁重新平衡(如圖所示).這一步驟是為了量取兩杯__________相等的不同液體;
(3)為了比較出兩液體密度的大小,小月從天平上取下兩燒杯放在水平臺上,通過觀察_____,則_____的密度小。
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【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片向右滑動時,下列判斷正確的是( 。
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A. 電壓表V1示數與電流表A的比值變大
B. 電壓表V2示數與電流表A的比值不變
C. 電壓表V1示數的變化量大于電壓表V2示數的變化量
D. 電壓表V1示數的變化量小于電壓表V2示數的變化量
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【題目】如圖所示,關于游泳過程,下列說法不正確的是
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A.力改變了運動員的運動狀態
B.運動員與水之間的作用是相互的
C.使運動員向前運動的力的施力物體是水
D.運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力
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【題目】音樂會上各種樂器奏出了美妙的音樂.結束后,小超和小菲都知道了樂器改變發出聲音音調的方法,可是究竟是什么因素造成了它們發出聲音的音調發生了改變?
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(1)請你根據上圖中老師提出的問題做一個猜測.________________________.
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發現各琴弦的粗細不同,當他撥動粗細不同的琴弦后,發現聲音的音調不同.然后,他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結果,他發現同一根琴弦發出聲音的音調也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結果,他發現吉他發出聲音的音調又改變了.
分析與論證:弦樂器的音調高低與弦的______、______和______有關.
(3)小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經過反復實驗后,她發現笛子是靠管內空氣柱的振動發聲的,當用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內空氣柱的長度,從而改變發出聲音的音調.請你也動手進行實驗探究,然后回答:
①在弦的粗細、松緊相同時,弦越______,音調越高;在弦的粗細、長短相同時,弦越______,音調越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越______,音調越高.
②在吹響笛子時,其管內空氣柱的長度越長,它發出聲音的音調就越______(選填“高”或“低”).
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【題目】(6分)閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”――――聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
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聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調就會有所變化,它的變化規律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶。
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是______。(設聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續監控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為______。
(3)在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離?為什么?
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【題目】如圖所示是調光臺燈的簡化電路圖,L標有“220V40W”。閉合開關S,不考慮燈泡電阻的變化,則
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A. 當滑片P從b端向a端移動時,電路總電阻變大
B. 當滑片P從a端向b端移動時,燈泡變亮
C. 當滑片P在a端時,燈泡正常發光
D. 當滑片P在b端時,電路總功率最大
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