【題目】如圖所示,彈簧所受重力不計,上端固定在天花板上,下端懸掛一個小球,處于靜止狀態,下列幾種說法中屬于相互平衡的力是
A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力
B. 球對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力
C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力
D. 球對彈簧的拉力和球受到的重力
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是2012年倫敦奧運會賽艇比賽時的一個場景，運動員用槳向后劃水時艇向前運動，如果他們改為用槳向前劃，艇會向后退，并且用力越大，艇運動的越快，在這一過程中不能說明的問題是
A. 力可以改變物體的運動狀態
B. 力的作用是相互的
C. 力的大小不同，力的作用效果不同
D. 因為漿對水的力大于水對漿的力，所以賽艇才會前進
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】張瑩同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系。她實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并毎隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見表）
（1）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制網套裝置中相同的量有：加熱時間和水的___、____
（2）通過表中記錄本的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是。___
（3）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩燈中燃料的質量，并根據記錄的數據，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。
你認為他的計算結果可靠嗎？____；為什么？____。
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【題目】如圖是一艘高速行駛的水翼船，船身底部有支架，支架上裝有水翼。
(1)水翼是依據______________________的關系來設計的，從而使水翼獲得了升力；
(2)船高速航行時，水面下的水翼使船體抬高從而減小船體的__________，提高船速；
(3)水翼船的質量為2×105kg，水翼船靜止在水面上，則它受到的浮力是____________N。
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【題目】小亮同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。
(1)實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做_________運動，此時，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數是利用了____________的知識；
(2)弄清了實驗原理之后，同學們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關
C．滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關
小亮用一個表面平整的長木板、三邊不相等且各面粗糙程度相同、帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數據記錄在如下表格中：
次數 | 壓力 | 接觸面 | 木塊放置 | 測力計示數 |
1 | 一個木塊 | 木板面 | 平放 | |
2 | 一個木塊 | 木板面 | 側放 | |
3 | 一個木塊 | 木板面 | 立放 |
小亮同學的實驗可以驗證猜想__________(填字母序號)；
(3)同組的小莉同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現彈簧測力計示數不穩定，很難讀數，其原因是_____________。
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【題目】一只標有“6V 1.5W”的燈泡L1和另一只“6V 3W”的燈泡L2串聯后接在電源上，通電后有一只燈泡正常發光，另一只燈泡較暗，其中能正常發光的是燈泡________ ，此時電路中的電流是_________A，電源電壓是____V。
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【題目】天然氣的熱值為7.5×107J/m3，它的意思是___________________________________。10m3天然氣完全燃燒放出的熱量是_____________J．若要獲得9×107J的熱量需要完全燃燒________天然氣。
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【題目】已知甲、乙兩個薄壁圓柱形容器的底面積為S甲和S乙，S甲<S乙，先將兩種不同液體分別倒入甲、乙容器中且使兩容器底受到液體的壓強相等。再將兩容器中的液體全部交換倒入對方容器中，液體沒有溢出。設兩容器底受到液體壓強的變化量分別為△p甲和△p乙，則以 下說法中正確的是
A. 乙容器底受到液體的壓力增大
B. 乙容器底受到液體的壓力減小
C. 甲容器底受到液體的壓強增大，△p甲一定大于△p乙
D. 甲容器底受到液體的壓強減小，△p甲一定小于△p乙
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【題目】一個底面積為2×10-2m2的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央，容器高為0.12m，內盛有0.08m深的水，如圖（a）所示，另有質量為0.8kg，體積為1×10-3m3的實心正方體A，如圖（b）所示（g取10N/kg）。以下說法正確的是
A. 將正方體放入水中靜止后正方體受到的浮力是10N
B. 將正方體放入水中靜止后，水對容器底部的壓強增加了400Pa
C. 將正方體放入水中靜止后，正方體下表面受到水的壓強為400Pa
D. 將正方體放入水中后，將有一部分水溢出
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