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由于___ ___效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是的。

雙耳；立體

試題分析：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應．正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位．同時聽到的聲音是立體的．
點評：此題主要考查雙耳效應的作用，此題與實際生活聯(lián)系密切，要求學生在平時的學習中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象，學會用所學的知識解決實際問題．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的

C．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?br />

D．一切發(fā)聲物體都在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

敲擊音叉A，會發(fā)現(xiàn)靠近的小球被彈起，說明；手機放在廣口瓶內(nèi)，撥打瓶內(nèi)手機，在抽出瓶內(nèi)空氣過程中，聽手機鈴聲，說明真空不能傳聲；看到手機信號燈閃爍，說明；在高腳杯中加不同的水量，手指沿杯口摩擦，聽聲音的變化，是為了研究。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習。蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜引起的。老師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音過程中減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平像蜂窩似的，這是為了

A．吸收聲波，減小嘈雜的回聲	B．易于反射聲波，增大聲音
C．提高聲音的音調(diào)	D．裝飾、美觀

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中，小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中，如圖所示，物體A下沉到容器底部，這時小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論：水能夠傳聲。同學小麗認為通過小林的實驗不能得到上述結(jié)論。請你根據(jù)觀察與分析，指出小林的實驗中關(guān)鍵問題是：____________；應如何改進：____________。