【題目】下列運用相同科學方法研究的是
（1）同一直線上力的合成 （2）用水流比作電流
（3）用磁感線描述磁場 （4）串聯電路的總電阻
A. （1）與（3） B. （2）與（4） C. （2）與（3） D. （1）與（4）
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·東營卷】如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，分別裝有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中，小球靜止時，兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是
A．甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度
B．甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C．甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強
D．甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·畢節卷】2016年5月28日，畢節市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工，標志著畢節將迎來高鐵時代，高速列車進站前關閉動力，列車由于 ，要滑行一段距離；進站過程中，列車的動能逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車行駛時，車體附近流速大，壓強 ，為避免候車乘客被“吸”向火車事故發生，站臺上設計了安全線．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·沈陽卷】“彩球溫度計”是一種家居裝飾品．如圖所示，在圓柱形玻璃容器內裝有對溫度敏感的液體，將一些體積相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液體中，球上標有設定好的溫度用來讀數．當外界氣溫降低時，容器內液體的體積變小、密度 （填“變大”、“變小”或“不變”），小球受到的浮力變大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我們就用最后浮起的小球上標記的溫度來表示外界的氣溫．根據圖中小球的位置可以判斷，浮起的三個小球中 （填字母）球的密度最大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·赤峰卷】（1）如圖所示，人提著滑板在路上行走，手對滑板的力是向 的，滑板只在 上移動，人提滑板的力沒做功。
（2）如圖所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球 （填“會”或“不會”）立刻下落。這是由于乒乓球下方空氣流速小于上方，乒乓球下方壓強 （填“大于”、“小于”或“等于”）上方的緣故。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中： 
（1）把探頭放入液體中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處液體的壓強大小，高度差越大，水的壓強（選填“越大”或“越小”）；
（2）若在使用壓強計前，發現U型管內水面已有高度差，通過方法可以進行調節．
A.從U型管內向外倒出適量水；
B.拆除軟管重新安裝；
C.向U型管內加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·通遼卷】釣魚島自古以來就是中國固有領土，早在1373年我國漁民就已經發現了釣魚島，如圖所示是我國一艘裝備精良的現代化綜合公務船正在釣魚島附近巡航．
（海水密度取1．02×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）若該船的聲吶探頭距海面深度為10m，則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少？
（2）該船滿載時排開海水體積為3000m3，此時船受到的浮力和重力各是多少？
（3）該公務船以36km/h的速度勻速航行5h，若航行時受到阻力為船重的0．05倍，則這一過程中動力所做的功是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測算的雕像的質量以及它對蓮花底座的壓強有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實際高度H；③從數學知識的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎上，小華又找到了天平、刻度尺、一個能夠放入雕像樣品的大號量筒、細線、清水等器材進行測算．
（1）要測算雕像的質量M，你認為小華至少需要進行哪些操作測量，并用字母表示這些測量的物理量；
（2）請你用已知量、測得量，推導出測算雕像質量M的表達式；
（3）若蓮花底座的受力面積為S，請你寫出雕像對蓮花底座壓強的表達式p= （用已知量、測得量表示）．
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