【題目】如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為重心，他的體重為550N．地面對手的支持力F的力臂是_____m，大小為________N．該杠桿是_________杠桿.（省力、費力、等臂）
初中學業考試導與練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是一個家用電熨斗，該電熨斗底板的金屬片的質量為350g，此時室內溫度為20℃．用該電熨斗熨燙衣服時需要將底板的金屬片加熱至170℃，且該過程共用時2min，求：[金屬片的比熱容是0.44×103J/（kg℃），焦炭的熱值為3.0×107J/kg，忽略熱損失]
（1）該電熨斗在能夠熨燙衣服時吸收的熱量．
（2）若（1）中的熱量全部由焦炭來提供，則相當于完全燃燒的焦炭的質量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中。
（1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應將右端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節。將杠桿調節水平平衡的目的是避免_______對實驗的影響和便于_______。
（2）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向右移動_______格。
（3）若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測力計示數最小，則彈簧測力計對杠桿的拉力方向是_______。
（4）此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質量和懸掛位置，收集杠桿平衡時多組動力，動力臂、阻力和阻力臂的數據，其目的是_______（選填“減小誤差”或“尋找普遍規律”）
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【題目】如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中．
（1）實驗中定滑輪的作用是______；
（2）選擇輕質卡片的目的是______；
（3）用手將卡片轉過一個角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據____（選填字母）狀態，能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力．
A．松手前卡片靜止 B．松手瞬間卡片旋轉 C．松手后卡片達到靜止
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【題目】在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。
（1）實驗中通過觀察_____來比較壓力的作用效果。
（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：在_____相同時，受力面積越_____，壓力的作用效果越明顯。
（3）對比_____兩圖，可以得出：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關。你認為是_____的（選填“正確”或“錯誤”），并敘述理由：_____。
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【題目】小蘭家的全自動家用豆漿機的部分技術數據如下表所示:
制作豆漿的程序大致如下:(水溫為20℃)
小蘭在用該豆漿機制作豆漿之前關閉了她家所有的用電器開關,然后在豆漿機開始制作豆漿的同時,開始記錄她家電能表(如圖所示)的轉盤轉過的圈數,到豆漿機發出聲光報警時為止,數得電能表的轉盤轉過了74圈.請回答:
(1)煮好一鍋這樣的豆漿需要消耗多少電能?
(2)根據第(1)問的計算結果,計算制作一鍋這樣豆漿的過程中她家電能表的轉盤應轉過多少圈?
(3)第(2)問中計算的結果與小蘭實際記錄的圈數相符嗎?如不相符,請說出你對產生這一偏差的猜想.
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【題目】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平向左運動，穩定時彈簧測力計的示數如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）
A. 水平向右，3.4N
B. 水平向左，3.4N
C. 水平向左，2.6N
D. 水平向右，2.6N
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【題目】如圖甲所示，重500N的小車受到80N的水平推力，在水平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的圖象如圖乙所示。
（1）小車運動的速度多大？
（2）10s內重力對小車做多少功？
（3）10s內人對小車做多少功？功率是多大？
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【題目】上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒人試管中，塞上木塞，然后裝入有熱永的燒杯中，如圖甲所示。一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口。
(1)燒杯中溫度計示數如圖乙所示，則熱水的溫度為________℃；
(2)從實驗中可知乙醚的沸點________(選填“大于”、“小于”或“等于”)熱水的溫度；
(3)術塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內能______(選填“增大”或“減小”)，這是通過________的方式改變乙醚內能的。
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