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要使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)把小燈泡放在凸透鏡主光軸上的

A．焦點(diǎn)以內(nèi)	B．焦點(diǎn)上
C．焦點(diǎn)以外，兩倍焦距以內(nèi)	D．2倍焦距以外

凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，一束平行于主光軸的平行光經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)交在凸透鏡的焦點(diǎn)上．根據(jù)光路是可逆的，將小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上，在另一側(cè)也可以得到一束平行光．故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處，在距凸透鏡50cm處的光屏上成了一個(gè)清晰的像，則在光屏上所得的像是

A．倒立、放大的實(shí)像	B．倒立、等大的實(shí)像
C．倒立、縮小的實(shí)像	D．正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，劉星同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上30cm刻線處，移動(dòng)光屏到光具座上某一位置，可以使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像（選填：放大、等大、縮�。�。接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡移動(dòng)到光具座上40cm刻線處，再移動(dòng)光屏，_______使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像（選填：能、不能）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一次，小明在家寫作業(yè)時(shí)在書桌的玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過(guò)水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下面的動(dòng)畫圖片上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)　　　，圖片上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的　　像（選填 “實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李明和小兵對(duì)下列說(shuō)法把握不定，爭(zhēng)議不休，你認(rèn)為正確的是

A．對(duì)同一物體來(lái)說(shuō)，速度較快時(shí)總要比速度較慢時(shí)的慣性大

B．電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年發(fā)明的

C．聲音和電磁波都不能在真空中傳播

D．因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年4月1日起，南寧市內(nèi)多條道路實(shí)行單行道，并利用太陽(yáng)能視頻系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控，如圖所示。晴天，電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并向蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為能儲(chǔ)存起來(lái)。監(jiān)控?cái)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡(選填“凹”或“凸”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某物體經(jīng)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)像, 現(xiàn)將透鏡上部遮住不讓光通過(guò),則屏上的像（）

A．缺少上部分

B．缺少下部分

C．大小變化了

D．像只是變暗了

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖A所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距（）

A．一定小于L

B．一定大于L

C．可能等于L

D．可能小于L、也可能大于L

(2) 如圖B所示，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像， _______ ______就是利用這一成像規(guī)律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將             。
(3) 對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是       。
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向     （填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用焦距f=10cm，當(dāng)他把蠟燭放在凸透鏡前30cm處時(shí)，所成的是像，他把蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)了6cm，為了在光屏上得到清晰的像，他應(yīng)該將光屏（靠近、遠(yuǎn)離）凸透鏡方向移動(dòng)；如果他又把蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)了6cm，這時(shí)所成的是像。

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