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如圖所示，物體G在拉力F的作用下作勻速直線運動，拉力所做的功是300J，物體向左移動了1m，滑輪組的機械效率是80%，求：
（1）拉力F是多少？
（2）物體所受的摩擦力是多大？

（1）∵有三段繩子在拉重物，
∴繩端移動距離為S=3×1m=3m
∵W_總=Fs，
∴F=

W總

300J

=100N
（2）∵η=

W有用

W總

，
∴W_有用=W_總×η=300J×80%=240J
∵W_有用=F_物s_物，
∴滑輪組對物體的拉力：
F_物=

W有用

s物

240J

=240N
∵物體作勻速直線運動
∴f=F_物=240N
答：（1）拉力F是100N；
（2）物體所受的摩擦力是240N．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?武漢模擬）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越��；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實驗．請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該

相同

（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變

斜面與水平面的夾角

（選填“斜面的長度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩緩拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是

G、F、s、h

（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量符號表示的斜面機械效率的計算式是η=

．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該

基本不變

（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，說明實驗前的猜想

是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽二模）如圖所示，小明在做腿部健身運動，物體A的質量為5kg，滑輪摩擦不計．當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，此裝置中定滑輪的作用是

改變力的方向

．若2.5s內腳腕將A物體勻速提起0.3m，則小明對物體A所做功的功率為

W（g=l0N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運動，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，若忽略繩子與滑輪間的摩擦，則物體A的質量是

kg，拉力F的大小是

N，在4秒內繩子被拉長了

米（取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用動滑輪能省力，但不能省功，這個結論也適用于其他機械．大量的實驗和理論研究表明：使用任何機械都不能省功，這個結論叫功的原理．
任何復雜的機械都是由簡單機械組合而成的，因此功的原理對一切機械都適用．這個結論在歷史上曾被譽為“機械的黃金定律”，對機械的使用和研制都具有重要的指導意義．下面我們利用功的原理來解釋一下使用斜面為什么省力？如圖所示，物體所受重力為G，斜面長為L、高為h，F為沿斜面拉物體的力．根據功的原理，我們知道使用任何機械都不能省功．如果不計物體與斜面之間的摩擦，用力F沿斜面把物體勻速推上去所做的功，應該等于直接將物體舉高所做的功．據此請你推導出F的計算公式．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省鎮江市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，物體G和固定于墻壁上的彈簧相連，物體與地面是光滑的，開始時物體處于平衡位置B處，用力將其拉至C處，松手后，物體在A、C間往復運動，則物體G由A到B過程中，物體G的動能，彈簧的彈性勢能，整個裝置機械能的總量 .（不變/增大/減少）

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