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兩根長度相同粗細不同的鎳鉻合金絲，把它們串聯在電路中，則（　）

A．粗的電流大，且電壓也大

B．細的電流大，且電壓也大

C．粗的，細的電流一樣大，但細的電壓小

D．粗的，細的電流一樣大，但細的電壓大

試題分析：由題意知，這兩個電阻絲是串聯的，由于串聯電路各處的電流都相等，所以通過粗錳銅絲的電流和細的錳銅絲的電流是相等的．在材料和長度都相同時，導線粗的電阻小，所以細錳銅絲的電阻比粗錳銅絲的電阻大．根據U=IR可知，在電流相同的情況下，電阻大的兩端分得的電壓多．
點評：易錯題．學生往往根據電流與電阻成反比的這個關系，就得出了粗的電流大，細的電流小．出現錯誤的原因是受了慣性思維的影響，理由是這個關系是歐姆定律中的內容，是教師在教學中經常強調的內容．但學生在分析題時，并沒有注意到這個關系成立其實是有前提條件的，前提條件是電壓相等．而本題中這兩個電阻兩端的電壓是不同的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在A、B兩個金屬夾之間分別連入下列物質。閉合開關后，可以使小燈泡發光的是

A. 玻璃棒 B．鉛筆芯
C．橡膠棒 D．塑料尺子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個額定電壓為6 伏的電加熱器，它的電阻絲燒斷了，小麗準備尋找合適的導線材料替換燒斷的電阻絲，以修復這個加熱器。她用如圖所示電路進行探究，把導線A 掛在蠟筆上，下面吊著100 克硅碼，閉合開關，使之發熱并熔化蠟，記錄下熔斷蠟筆的時間，依次更換導線B 、C 、D 進行實驗。實驗時導線長度基本相同，電流大小基本不變，數據記錄如下表。

序號	導線直徑/毫米	導線材料	熔斷蠟筆時間/秒
A	2毫米	銅線	28
B	1 毫米	銅線	8
C	2 毫米	鐵線	22
D	2 毫米	鎳鉻合金線	4

回答下列問題：
(1)上述實驗電路中電阻R₀的作用是____________________________；
(2)據表解析，本實驗中導線發熱能力與導線的_________________________有關；
(3)若想選擇發熱效率高的導線作為替換的電阻絲，應選擇__________ （選填序號）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三根用相同材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值最大的是_______，最小的是___________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

作圖和實驗探究題（本大題有3小題，每空或每圖2分，共34分。）
1．在研究性學習活動中，小美同學用如圖所示的電路探究導體的電阻跟哪些因素有關。她選取了6根金屬絲，其材料、規格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值。

（1）請你利用代號為①②③的三組數據，在坐標紙中畫出R—L圖線。
（2）金屬絲代號為＿＿＿＿＿的3根導線，是用來探究導體電阻與橫截面積的關系．金屬絲代號為＿＿＿＿＿的2根導線．是用來探究導體電阻與材料的關系。
（3）根據表中數據所反映出的規律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，請將結果填在表中。
2．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，
（1）連接電路時，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移到最（填“左”或“右”）。
（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）小華做第4次實驗時，將電阻R的阻值從30Ω換成為40Ω后，就直接記錄電流表示數。這個示數可能是（）

實驗次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

A．0.2A B．0.17A C．0.15A D．0.13A
（4）從40Ω換上50Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將＿＿＿＿＿（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向＿＿＿＿＿（選填“左"或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為＿＿＿＿＿V。
（5）小華同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器，若滑片接觸不良，則電流表示數，電壓表示數。（選填“有”或“無”）
3．小敏用電壓表和電流表測正常發光時電壓為2.5V的小燈泡電阻。

（1）在電路圖的“○”中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號。
（2）連接電路時，開關應。
（3）若在實驗過程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開關后小燈泡出現的現象是＿＿＿＿＿。
（4）下表是該同學測得的數據，則燈泡正常發光時的電阻約為，請指出表格中的一處不妥之處是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列科學家中，為紀念他的貢獻，將其名字作為物理量單位的是：

A．阿基米德；

B．奧斯特；

C．歐姆；

D．托里拆利

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用，當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時，觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置．以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設上部分電阻為R₁，下部分電阻為R₂，結構可等效為如右圖所示電路，電源電壓不變．當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R₂兩端電壓增大，則可知R₂阻值，觸摸點P到屏下端的距離（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個阻為1Ω的電阻與一個阻值為1000Ω的電阻串聯，其總電阻為：（）

A．大于1000Ω	B．大于1Ω且小于1000Ω
C．小于1Ω	D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．導體中沒有電流通過時，電阻為零

B．導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大

C．導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小

D．導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關

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