【題目】如圖所示，在“探究串聯電路的電壓規律”實驗時，閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中記錄數據后，接著的實驗步驟是（ ）。
A、整理數據，結束實驗
B、分析數據，得出結論
C、換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D、換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將規格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當S、S1、S2都閉合時，電流表的讀數是0.48 A，下列說法中你認為錯誤的是
A. 兩個燈泡中的電流相同，都等于0.24 A
B. 若燈泡L2燒壞，則電流表的讀數是0.24 A
C. 無論斷開S1或S2，電流表的讀數都是0.48 A
D. 開關都閉合時，電流表的讀數是干路電流，大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和
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【題目】如圖所示電路， R是定值電阻， R1是滑動變阻器， 閉合開關K后， 向左移動滑動變阻器的滑片P，則電流表的示數________，電壓表的示數______。(填“變大”、“不變”、“變小”)
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【題目】在探究串聯電路電壓特點的實驗中，小紅按圖正確連接好電路，閉合開關后發現兩電壓表指針偏轉角度相同．為尋找電路故障，小紅用一根檢測導線分別并聯在燈L1或L2的兩端，發現兩電壓表指針所指位置沒有任何變化．由此可以推斷
A. L1一定短路 B. L2一定斷路
C. L1短路，同時L2斷路 D. 檢測導線一定斷路
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【題目】如圖所示，一束激光沿 射到空水槽底部O點，形成一個光斑．現在向水槽中注入一定量水，光斑將移動到O點的 （填“左”或“右”）側．繼續沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】實驗小組完成了“探究串聯電路電壓規律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續進行了深入探究：
（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在
兩點，是為了測量燈泡________的電壓，閉合開關，電壓表的示數（如圖乙所示）是________
。
（2）測量電路中導線的電壓。測出導線
間的電壓大約為
，由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現象，應選擇較________（選填：“粗”或“細”）的導線，原因是________。
（3）完成以上步驟后，他們準備測量開關兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要，理由是________。
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【題目】下圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0.5N.
(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，杠桿靜止時如圖甲所示，為了讓杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)調節，這樣可以消除______的影響.
(2)在A點懸掛三個鉤碼(如圖乙所示)，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛______個鉤碼;
(3)取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，杠桿在水平位置平衡時，測力計的拉力為______ N;若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測力計的讀數將______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)為了模擬體驗桿秤的制作和使用方法，小明重新調節杠桿的支點O位置，并找來一個重為3N的小盤，掛在杠桿的最左側，此時，杠桿剛好在水平位置平衡，如圖丙所示.然后，他用一個鉤碼作為秤舵，根據杠桿的原理標好刻度，這樣便制成了簡易的桿秤.測量物體的質量時，只需將該物體放入小盤，將作為秤舵的鉤碼掛在杠桿的右側，并左右移動，直到杠桿再次平衡時，懸掛鉤碼處的刻度值，就是所測物體的質量大小.
①杠桿的自重是_______N;桿秤的最大測量值為_______ g; (g=10N/kg,摩擦不計)
②若桿秤的刻度值記為m，對應的刻度位置到支點O的距離記為x.請在圖丁中大體畫出m與x的關系圖像.
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【題目】在圖示的電路中，電源電壓為30V，電阻R＝30Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω。
（1）滑動變阻器的滑片P由a端滑到b端的過程，電壓表的最大讀數是多少？
（2）若改用電壓表的量程為0－15V，要使它接在電路中不燒壞，滑動變阻器的滑片P只能在阻值多大的范圍內滑動？
（3）若把一只量程為0－0.6A的電流表接在圖甲中的C、D兩點上，如圖乙所示，為了不損壞電流表和電壓表，滑動變阻器的滑片P只有在阻值多大范圍內滑動？
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