【題目】以下交通工具中，常用汽油機(jī)作為動(dòng)力裝置的是（ ）
A．小轎車(chē) B．載重卡車(chē) C．遠(yuǎn)洋輪船 D．動(dòng)車(chē)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛 個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸 （選填“增大”“減小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．紫外線照射對(duì)人體總是有益的
B．臭氧層能很好地吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線
C．物體在常溫下不會(huì)發(fā)射紅外線，只有溫度高到一定程度才發(fā)出紅外線
D．紅外線是一種可見(jiàn)光，能被肉眼看到
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)溫度很高，因此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)用循環(huán)流動(dòng)的冷卻液來(lái)吸熱降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，冷卻液是用水和特殊的添加劑按一定比例混合而成，由于北方的冬天氣溫很低，冷卻液本身還要有防凍結(jié)的特性，因此汽車(chē)的冷卻液應(yīng)該是（ ）
A．凝固點(diǎn)較高 B．凝固點(diǎn)較低
C．凝固點(diǎn)和純水一樣 D．無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”．
（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò) （選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；
（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_ ___。
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的_____________．
（5）本試驗(yàn)采用了_______的研究方法，最后可得到影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是_____和______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù)，如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G物/N | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 鉤碼上升的高度h/m | 動(dòng)力F/N | 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 1 | 0．5 | 0．1 | 0．7 | 0．3 | 47．6 |
2 | 2 | 0．5 | 0．1 | 1．1 | 0．3 | 60．6 |
3 | 4 | 0．5 | 0．1 | 2 | 0．3 | |
4 | 4 | 1 | 0．1 | 0．5 | 50．0 |
（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出甲圖中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 ．
（3）由表中第 組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)．
（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān)，請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功 J．
（5）綜上所述，提高滑輪組的機(jī)械效率的法有：________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究：
（1）小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針靜止時(shí)位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；
③如圖3所示是他用量筒測(cè)合金塊體積時(shí)的情景，在量筒內(nèi)裝入適量的水，請(qǐng)指出“在量筒內(nèi)裝適量的水中“適量”的確切含義： ； ．
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；
（2）小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小蘋(píng)同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
（1）先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則她可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．
（2）小蘋(píng)同學(xué)進(jìn)行正 確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué) （選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．理由是： ．
（3）如圖，杠桿平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．
（4）若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠桿平衡條件，這種新實(shí)驗(yàn)方案與本實(shí)驗(yàn)的方案相比，你認(rèn)為 （選填“新”或“本”）實(shí)驗(yàn)方案好，并說(shuō)明理由： ．
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