【題目】小昆對太空中的星球比較感興趣，他從網上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力G與其質量m的關系如圖所示，從圖中信息可知，相同質量的物體在甲星球表面上的重力____________（選填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力，從圖像的規律可推測得到，甲星球表面上質量m=12kg的物體受到的重力G是____________N。
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【題目】小明觀察家里電飯鍋的銘牌：額定電壓為220 V，保溫功率為20 W，加熱功率是1 000 W，工作原理如圖所示。通過改變“加熱、保溫選擇開關”的“斷開”或“閉合”，就可以得到加熱或保溫兩種工作狀態。R0為電熱絲且電阻不隨溫度變化，定值電阻R為分壓電阻，現在需要100 ℃的開水500 mL。已知水的初溫是20 ℃，電能轉化為水的內能的效率是80%，水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3。請你解答：
(1)在保溫狀態時，“加熱、保溫選擇開關”是___________的(選填“斷開”或“閉合”)；
(2)電熱絲R0的阻值___________；
(3)飲水機正常工作時，將水燒開需要的加熱時間_________。
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【題目】如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面，此過程容器底受到水的壓強p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】圖為某電熱器的電路原理圖，通過將開關S置于不同的位置，可以實現“加熱”和“保溫”兩種狀態的變換，對應的額定功率分別為800W和40W。
（1）將開關S接“1”時，電熱器處于_____（選填“加熱”或“保溫”）狀態。
（2）電熱器在加熱狀態下正常工作，將0.5kg初溫為20℃的水加熱到100℃，需要多長時間______？（（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），假設電能全部轉化為水的內能）
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【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A. 踢出去的足球雖然會繼續“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持
B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大
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【題目】學校進行“注模”藝術品的展示活動，小文同學設計制作了一個底部面積S=2×10-3m2，高h=0.15m的作品，如圖所示。她將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注滿模具，用了質量m=0.3kg的液體。求：
（1）成型作品放在水平桌面上，對桌面的壓力F，壓強p1；
（2）成型（凝固）前液體對模具底部的壓強p2。
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【題目】現有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”：
（1）請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．
（2）正確連接電路后閉合開關，發現電流表無示數，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是______________。
（3）排除故障后進行實驗．實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中，由表中數據可以分析得出結論： 。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
電流I/A | 0．1 | 0．12 | 0．15 | 0．2 | 0．3 | 0．6 |
（4）上述實驗中，小明將10
的電阻換為5的電阻，閉合開關后，應將滑片向 （填“左”或“右”）移動，使電壓表示數為 V時，讀出電流表的示數。
（5）為完成整個實驗，應該選取哪種規格的滑動變阻器（ ）
A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A
C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A
（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎請說出理由。答： （選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。
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【題目】可燃冰實際上是一種新型的化石能源，它屬于_______能源（選填“可再生”或“不可再生”）；同等條件下，可燃冰完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，說明可燃冰的_______很大。以10倍的關系粗略計算，1kg可燃冰完全燃燒放出的熱量可以使_______kg的水從20℃加熱至100℃[q煤氣=4.2×107J/kg、C水=4.2×103J/（kg℃）]。
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【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成的高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。
序號 | 物體 | 底面積S/cm2 | 高度h/cm | 海綿被壓下深度/cm |
1 | 合金甲圓柱體A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圓柱體B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圓柱體C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圓柱體A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圓柱體B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圓柱體C | 20 | 10 | 3 |
(1)該小組同學是通過_________________________來判斷壓強大小的。
(2)分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對海綿的壓強與圓柱體的____________有關。
(3)分析實驗____________可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對海綿的壓強與底面積無關。
(4)此探究過程用到的科學探究方法有____________________、__________。
(5)實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ，實心圓柱體的高度為h，底面積為S)。表達式為____________。
(6)上面推導出的表達式____________(選填“能”或“不能”)應用于各類固體的壓強的計算。
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