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【題目】如圖所示電路，甲、乙是連接在電路中的兩只電學儀表，閉合開關S后，則（　　）

A.甲是電流表，乙是電流表，燈L1和L2 串聯

B.甲是電壓表，乙是電壓表，燈L1和L2串聯

C.甲是電流表，乙是電壓表，燈L1和L2并聯

D.甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2并聯

【答案】D

【解析】

A．如果甲是電流表，乙是電流表，會對電源短路，故A項不符合題意；

B．如果甲是電壓表，乙是電壓表，由于電壓表電阻很大，則L2沒有電流通過，只有L1連入電路，故B項不符合題意；

C．如果甲是電流表，乙是電壓表，閉合開關S后，燈泡L2沒有電流通過，只有L1連入電路，故C項不符合題意；

D．如果甲是電壓表，乙是電流表，則電流分別經燈泡L1和L2回到負極，即L1和L2并聯，故D項符合題意．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變．閉合開關，當滑動變阻器的滑片P移至a端時，電壓表示數為6V，電流表示數為0.3A．滑片P在b端時電壓表的示數為2V．

求：（1）電阻R1的阻值；

（2）滑動變阻器R2的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師帶領同學們到碼頭參觀，看到一臺又一臺大型起重機正忙碌地工作著，老師問同學們：知道這些機械的工作原理嗎?“滑輪組呀! 同學們都回答到”“那用他們來釣魚，你覺得怎么樣?”大家都捧腹大笑．“不可以嗎?”老師又問．“可以是可以，就是太不合算了，用它們釣魚，機械效率太低了．”同學們回答．同學們的說法對嗎?請你結合上述情境，對該說法進行評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω。當閉合開關S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數變化關系用圖線段AB表示。求：

（1）電源電壓。

（2）滑片P滑到ab中點時電壓表的示數。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量電阻RX的實驗中，實驗器材有：干電池3節，電流表一個，開關2個，已知電阻阻值為R0的定值電阻一個，導線若干．

（1）實驗時甲組同學利用現有實驗器材測量未知電阻RX的阻值，如圖所示他們按照設計連接的部分實驗電路

①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整.(只添加一條導線).

（____________）

實驗步驟:

A.開關S1和S2都斷開，觀察到電流表無示數;

B.只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1;

C.再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2>I1）.

②請你用I1、I2和R0表示RX，則RX=________

（2）實驗時乙組同學利用現有實驗器材測量未知電阻RX的阻值，如圖所示他們按照設計連接的部分實驗電路．

①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整.(只添加1條導線).

（____________）

實驗步驟:

A.開關S1和S2都斷開，觀察到電流表無示數;

B.只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1;

C.再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2>I1）

②請你用I1、I2和R0表示RX，則RX=________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．

（1）通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____的磁場相似．進一步觀察小磁針N極（深色端）指向，得到螺線管外部磁場的方向是_____．

（2）調換通電螺線管所接電源的正負極，發現小磁針指向轉動180°，南北極發生了對調，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中_____方向有關．

（3）小明繼續實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目；再將開關S從a換到b，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器是為了_____，來探究電磁鐵磁性強弱與_____的關系．通過吸引大頭針的數目來研究電磁鐵磁性強弱，下列實驗中也是采用這種研究方法的是_____．