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在如圖甲所示的電路中，要求用電流表測量燈泡L₁的電流（0.3A），電壓表測量燈泡L₂的電壓，L₁L₂并聯，開關控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內，并將實物圖連接起來．

分析：據題意確定各電路元件的連接方式，然后作出電路圖．

解答：解：因為電壓電壓為3V，所以電壓表量程選擇0～3V，電流表測量燈泡L₁的電流（0.3A），故電流表選擇0～0.6A的量程；L₁、L₂并聯，開關控制整個電路，開關應串聯在干路中；電流表測定L₁的電流，電流表應串聯在L₁支路中；電壓表測定L₂的電壓，電壓表并聯L₂在兩端，如圖所示．

點評：本題考查了作電路圖、連接實物電路圖、電表讀數，根據題意確定各電路元件的連接方式是正確作出電路圖和連接實物電路圖的前提與關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?梅州）在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調的直流學生電源，燈泡L₁的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L₂的U-I圖象．
（1）當開關S接a時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數為0.3A，求定值電阻R₀的阻值；
（2）當開關S接a時，調節電源電壓，使燈泡L₁正常發光，此時R₀消耗的功率為1W，求燈泡L₁的額定功率；
（3）開關S接b時，通過調節電源電壓使燈泡L₁正常發光，求電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?崇安區二模）實驗課上，同學們把兩個相同規格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關后，兩燈發光．此時，一同學不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結果L₁熄滅，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₁處發生開路；
猜想二：可能L₁處發生短路．
（1）根據

串聯

（填“串聯”或“并聯”）電路的特點．可知猜想一是不正確的．
（2）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯在L₁，L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數有何特點？

L₁兩端的電壓表示數為零

．實驗發現兩次電壓表均有明顯讀數，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小．說明猜想二不正確．
（3）通過大家的討論，最后同學們明白L₁熄滅、L₂更亮的原因是L₁電阻變小，從而使L₁的實際電功率

變小

（填“變大”“不變”或“變小”），使L₁電阻變小的原因是

導體電阻與溫度有關，溫度降低電阻減小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖甲所示的電路中，A₁的示數為l.2A，A₂的示數如圖乙所示．下列判斷正確的是（　　）

A．通過L_l的電流為0.9A

B．通過L_l的電流為1.2A

C．通過L₂的電流為1.2A

D．通過L₂的電流為1.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖甲所示的電路中，兩只電流表的示數分別如題圖乙所示，那么A₁和A₂的示數分別為

0.4A

和

；燈L₂的電流為

1.6

A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?貴陽模擬）在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R₀為一定值電阻，小燈泡L上標有“6V 3W“，不考慮溫度對燈絲電阻的影響．

（1）求小燈泡的電阻；
（2）當開關S接1時，移動滑動變阻器的滑片P在a端時，定值電阻R₀消耗的電功率為7.2W；當移動滑動變阻器的滑片P在b時，電壓表的示數是4V，定值電阻R₀消耗的電功率為0.8W；求電源電壓．
（3）當開關S接2時，在滑動變阻器的滑片P從a移動到b的過程中，滑動變阻器消耗的電功率隨它的電阻變化的曲線如圖乙所示，則當滑動變阻器消耗的功率最大時，燈泡L實際功率是多少？

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