【題目】某型號電飯鍋具有保溫與加熱兩種功能，其簡化電路如圖所示，R1、R2均為電熱絲．下列說法正確的是（ ） 
A.S1、S2閉合時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)
B.S1、S2閉合時，電飯鍋處于保溫狀態(tài)
C.S1閉合、S2斷開時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)
D.S1斷開、S2閉合時，電飯鍋處于保溫狀態(tài)
【答案】A
【解析】解：由電路圖可知，當(dāng)S1、S2閉合時，R1短路，電路中只有R2；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，R1 ， R2串聯(lián)，S1斷開、S2閉合時，整個電路斷開，電飯鍋不工作； 可見，當(dāng)S1、S2閉合時，電路中電阻最小，當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電路中電阻較大，
由P= 
可知，當(dāng)S1、S2閉合時，電功率最大，處于加熱狀態(tài)；
當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電功率較小，處于保溫狀態(tài)．
故A正確、BCD錯．
故選A．
【考點精析】通過靈活運用電功率的定義，掌握電功率（P）：電流在單位時間內(nèi)做的功．表示電流做功快慢的物理量.單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦即可以解答此題．
單元全能練考卷系列答案
新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點，他按照如圖所電路圖連接電路．實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片從中點向左移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是（ ） 
A.若②為電壓表，①、③為電流表，則表②示數(shù)不變，表①、表③示數(shù)均變大
B.若②為電壓表，①、③為電流表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變
C.若②為電流表，①、③為電壓表，則表①示數(shù)變小，表②、表③示數(shù)均不變
D.若②為電流表，①、③為電壓表，則表①示數(shù)不變，表②、表③示數(shù)均變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用彈簧測力計稱得盛滿水的溢水杯總重為6.0N，將一鵝卵石用細(xì)線系好后測得其重力為1.4N，將這一鵝卵石沒入溢水杯后測力計的示數(shù)為0.9N，若將溢出水后的溢水杯和浸沒在水中的鵝卵石一起掛在彈簧測力計上，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=10N/kg）．則下列說法正確的是（ ） 
A.丙圖中溢水杯溢到小桶中的水的質(zhì)量為90g
B.丙圖中，浸沒在水中的鵝卵石所受浮力為0.5N
C.丁圖中，彈簧測力計的示數(shù)F應(yīng)為7.4N
D.鵝卵石的密度為1.56g/cm3
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，其中所使用刻度尺的分度值為_____，物體的長度是_____cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為_____min_____s．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在課外實踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次．
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是_______（填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”）若測得紙錐在A、Ｂ兩位置間的實際距離為6.40 cm．則此過程中，紙錐的速度為_______m/s．
(2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．
①請你猜想影響最大速度的因素可能是_______（寫出一個影響因素）．
②為了驗證你的猜想，簡要的做法是______________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為測出石塊的密度，某同學(xué)先用天平測石塊的質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示．下列判斷不正確的是
A. 石塊的質(zhì)量是46.8g
B. 石塊的體積是18cm3
C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3
D. 若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質(zhì)量，會導(dǎo)致測得石塊的密度偏小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)要測量小燈泡的功率．小薇同學(xué)選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分電路，如圖甲所示．
（1）請?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線，完成圖甲所示的實驗電路的連接． 
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至端（選填“a”或“b”）．
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.9V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，為A，此時小燈泡的功率為W． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖。
【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10 cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則可確定此凸透鏡焦距約是10 cm。
【評估實驗的方案】
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案乙：除甲中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
（1）以上三種方案中，哪些是科學(xué)合理的：（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）【解決實驗中問題】
a.小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如裝置圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)燭焰，應(yīng)將燭焰向（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。
b.小麗同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。請你寫出兩種可能的原因：① ， ②。
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