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20．驗鈔機是利用紫外線能使熒光物質發光的原理來防偽的；夜視儀則是利用不同溫度的物體輻射的紅外線強度不同來原理來夜間偵查的．

分析紫外線的化學效應強：根據紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據紫外線能使熒光物質發光制成驗鈔機；紫外線能促使人體合成維生素D促進鈣的吸收．紅外線的用途：熱譜儀；電視遙控器；夜視儀等．

解答解：驗鈔機是利用紫外線使鈔票上的熒光物質發光的效應進行防偽的．物體溫度不同，發出紅外線的強度也會不同．
故答案為：發光；紅外線．

點評此題考查了紫外線和紅外線的了解和掌握，是一道基礎題．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有關物質的密度，下列說法中正確的是（　　）

	A．	密度跟物體的質量有關，質量越大，密度越大
	B．	密度跟物體的體積有關，體積越大、密度越小
	C．	密度是物質本身的一種特性，當物質的狀態發生改變時，其密度也不會改變
	D．	密度跟物體的質量和體積都無關，當物質的狀態發生改變時，密度可能會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究并聯電路的電流特點，小明設計了如圖甲所示的電路實驗．
（1）如果閉合開關，燈L₁不發光，燈L₂不發光（選填“發光”或“不發光”）．
（2）檢查電路后，他只拆除了一根導線和一個接線頭，接在另一個接線柱上就成了正確電路．請在圖甲中將要拆除的導線上畫“×”號，并連接那根導線．
（3）當用開關試觸時，發現電流表指針的偏轉如圖乙，為了提高準確度，接下來的操作是，斷開開關，電流表改接小量程．
（4）小明完成了電路的正確連接，但實驗中讀取電流表的示數，感覺比其他小組的讀數大一些，于是他斷開開關發現電流表還有0.02A的讀數，這時他才意識到使用電流表之前還必須調零．
（5）小明把電流表分別接入干路和各支路，測出電流，填入下表：

支路電流I_A/A	支路電流I_B/A	干路電流I_C/A
0.24	0.30	0.54

通過對數據分析得出：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（6）請你指出小明實驗的不足是實驗次數少，改進方法是改換燈泡的規格多做幾次實驗．
（7）圖中ABCD，是幾位同學設計的實驗電路圖，其中能直接測量出通過燈L₁電流的電路是：（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．

科技館內有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發絲便會一根根地豎起，形成“怒發沖冠”的景象，如圖所示，請解釋為什么女孩的頭發絲會豎起來？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．

如圖所示，R₁=40Ω，電源電壓保持不變，當變阻器的滑片P在b點時，電壓表示數為3V，當P在R_ab中點時，電壓表示數為2V．求：
（1）電源電壓U；
（2）R_ab的最大值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對著塑料吸管的一頭，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．

如圖甲所示，刻度尺的值是1mm，螺絲的長度是1.80cm，如圖乙所示，溫度計①的示數為-20℃，溫度計②的示數為25℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學為測量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材設計了如下實驗方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質量m₁
B．將適量牛奶倒入杯中
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m₂
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V
則（1）牛奶的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$；
（2）用這種方法測出的牛奶密度值比真實值偏大（選填“偏大”、偏小”、“不變”）
（3）寫出改進后的實驗方案．（因為量筒中心較高，所以不能直接放在天平上稱質量）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于物體內能的下列說法，不正確的是（　　）

	A．	曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內能的
	B．	熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
	C．	一塊0℃的冰融化成0℃的水，內能增加
	D．	物體吸收熱量，內能變大，溫度不一定升高

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