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研究物體運動時常利用“頻閃攝影”的方法，即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時間閃亮一次，底片就記錄下此時物體運動的位置。如圖是兩個質量相同的小球甲、乙豎直下落時的頻閃照片，據此記錄，兩球均從a處下落到b處時，則（）

A．甲球用時較短，乙球速度不變	B．乙球用時較短，甲球速度增大
C．乙球用時較長，甲球速度不變	D．甲球用時較長，乙球速度不變

試題分析：首先知道“頻閃攝影”時，攝影的時間間隔是相同的；物體的運動路線是直的，在相等的時間內通過的路程相同，物體進行的是勻速直線運動，物體的運動路線是直的，在相同的時間內通過的路程不相同，物體進行的是變速直線運動．乙球在相等的時間內通過的路程相同，乙球進行的是勻速直線運動．甲球在相等的時間內通過的路程不同，且在相同的時間里，通過的路程越來越長，即速度是越來越大；由圖可知，通過相同的路程，甲球的時間間隔少，所以甲球用時較短.故選A.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是同學們上體育課時的一些場景，其中解釋錯誤的是（　　）

A．運動員“百米賽跑”的成績，是通過相同路程比時間的方法來判定快慢的

B．“踢足球”時，頭球攻門是利用力能改變物體的運動狀態

C．踢出去的足球最終落到地面，是因為足球在空中不受力的作用

D．做“俯臥撐”時，要克服自身重力做功

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水平高速公路上做勻速直線運動的汽車，此時汽車的牽引力（選填“大于”.“小于”或“等于”）汽車所受的阻力，行李架上的物體以為參照物，它是靜止的，以參照物，它是運動的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度＝路程／時間，即v＝s/t。初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s²）。由加速度的定義可知：

（1）若一個物體開始運動的速度v₀＝2m/s，經過5s后它的速度變為v_t＝6m/s，則這個物體在5s內的速度變化量△v＝     m/s。
（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（單位時間內速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a＝m/s₂。
（3）加速度的定義公式a＝     。
（4）勻速直線運動的v－t圖像如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程s；勻加速直線運動的v－t圖像如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v₀到v_t，運動時間為t時通過的路程s。用v₀、t、a寫出s的表達式，s＝     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學為了“研究物體的動能大小與哪些因素有關”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止滾下，從A到B沿水平面做勻速直線運動，然后在B點分別撞擊同一個小木塊，并推著木塊水平移動一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠，表示小球撞擊前的動能越大。他們在如圖甲所示的裝置上安裝了數據采集系統，自動生成小球在AB段運動中的S-t圖像，并測量了不同小球在水平面推動同一木塊移動的距離，部分數據記錄在下表中。圖乙所示是其中兩次質量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運動的S-t圖像。

實驗序號	小球質量（千克）	小球速度（米/秒）	木塊移動的距離（米）
1	0.1	______	0.2
2	0.1	______	0.8
3	0.2	0.2	1.6
4	0.3	0.2	2.4
5
6

（1）請根據s-t圖所提供的信息將表格中的數據填寫完整。
（2）該小組同學在檢查實驗數據時發現還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數據沒有填寫入表格。隨后馬上將甲、乙兩組數據依次補填在實驗序號5和6中。
請你根據上述實驗的所有數據及相關條件進行分析，可得出初步結論：
①分析比較_______________________________________。
②分析比較_______________________________________。