【題目】2017年5月18日，我國宣布在南海進行可燃冰試采獲得成功。可燃冰是一種固態晶體，它的熱值約為l.4×109J/m3，現將2m3的可燃冰完全燃燒。[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]求：
（1）完全燃燒2m3的可燃冰放出多少熱量?
（2）若這些熱量的60%被水吸收，能把多少kg的水從60℃加熱到沸騰? （在1個標準大氣壓下）
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【題目】圖甲是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。
(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質,好處是____。該物質的熔點是____。
(2)熔化過程持續了___min,物質在熔化時吸收熱量,___保持不變。
(3)圖乙中,物質在AB段和CD段加熱的時間相同,但升高的溫度卻不同,這是因為物質處于這兩段時____不同。
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【題目】關于光現象，下列說法錯誤的是
A. 影的形成，是由于光的直線傳播
B. 玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發生了漫反射
C. 小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當她遠離平面鏡后退0.5m時，則鏡中的像與她相距3m
D. “海市蜃樓”的形成，是由于光發生了折射
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【題目】實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.8W”的小燈泡，小明同學利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。
（1）檢查器材時，小樓發現電壓表存在如圖乙所示的兩個問題：一是指針位置不對；二是部分刻度模糊，出現指針位置不對的原因是_________。
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至________（選填“A”或“B”）端。
（3）若有三個滑動變阻器，規格分別為R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），則應選擇______（選填“R1”“R2”或“R3”）。
（4）將滑動變阻器阻值調到最大，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，經檢查燈泡是完好的，則故障可能是導線_____（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出現斷路。
（5）小明調節滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數據，填入他自己設計的表格。
次數 | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P′/W |
1 | 2 | 0.34 | ||
2 | 2.5 | 0.4 | ||
3 | 3 | 0.44 |
①請指出這個表格設計不合理的地方____________.
②小明操作規范讀數正確，根據表中數據，當小燈泡兩端電壓為2.5V時，求得小燈泡的電功率為______W，故小明認為該小燈泡不合格，他判斷的理由是________.
③假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度_________(選填“大于”或“小于”)合格產品小燈泡鎢絲的長度。
（6）小明還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當電阻阻值是2Ω時，電流表示數為1A；要使電流表示數是0.5A，應將2Ω的電阻更換為_______Ω的電阻；多次測量后作出的IR圖象是圖中的_________.
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【題目】某中學為解決同學們的飲水問題．給每個班級配備了一臺飲水機，如圖所示是該類型飲水機的工作電路原理圖，圖中R1、R2是發熱電阻，S1是自動控制開關，S2是電源開關，當飲水機處于加熱狀態時，電路消耗的功率是500W；當飲水機處于保溫狀態時，電路消耗的功率是10W。李倩同學對本班的飲水機工作情況作了如下統計：①飲水機平均每天通電8小時；②飲水機平均每天加熱和保溫的時間之比為1:4；③炎熱的夏天，該班平均每天要喝1.5桶(約35L)純凈水；據此請你根據所學知識幫助李倩同學解決以下問題：
(1)說明開關S1、S2的通、斷與飲水機工作狀態的關系，并計算電路中R1、R2的值；
(2)該飲水機每天消耗的電能為多少?
(3)若每桶水8元，電價0.5元／度，則該班每天用于飲水機的費用為多少元?
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【題目】某同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在實驗室找到如下實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為
、
、
、
、
的定值電阻各一個，“
”“ 
”“ 
”三種規格的滑動變阻器，導線若干．
請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整．
閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最______端
選填“左”或“右”
．
閉合開關，同學發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是______
故障排除后，同學首先“探究電流與電阻關系”，先把
的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她拆下
的電阻，改換成阻值為
的電阻繼續做實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端
選填“左”或“右”
移動。使用所有定值電阻完成這次探究實驗，應選擇滑動變阻器的規格為_________。
同學把
的電阻接入電路中，來探究“電流與電壓的關系” 
她通過調節滑動變阻器的滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值，并記錄在下表中。分析數據得到的結論是_______。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 |
|
|
|
|
|
電流 |
|
|
|
|
|
實驗結束后，某同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進行“電流與電壓關系”的實驗探究，老師指出這個實驗操作是不可行的，原因是______．
明明利用上述實驗電路，完成了“測未知電阻Rx的阻值”實驗
將待測電阻Rx接入電路，移動滑動變阻器滑片。記錄電流表、電壓表的示數．
把第三次測量時，圖乙所示的電壓表示數填入表中相應的位置．
實驗次數 | 電壓 | 電流 |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
處理表中記錄的各次實驗數據，得出未知電阻Rx的阻值為______ 
．
另有同學設計了下列二種測量方案，方案中定值電阻的阻值為
．
方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表
和
的讀數分別為
和
，則電阻
的阻值表達式為
______；
方案二的電路中，閉合開關S，如果電流表
和
的讀數分別為
和
，則電阻
的阻值表達式為
______．
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【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了以下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；
猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
小明通過如圖所示的實驗驗證猜想．驗證猜想二和猜想三的實驗數據如下表.
回答下列問題：
(1)實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數．
(2)為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數相同．說明滑動摩擦力的大小與速度________．
(3)分析________次實驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________．
(4)小明完成實驗后，將長木板一端支起，用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為0.92 N，則木塊對木板的壓力為________N．已知木板長0.5 m，支起的高度0.3 m，木塊重1 N.
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力
A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
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【題目】小美同學對冰和石蠟分別加熱，并通過實驗過程中記錄的實驗數據繪制成兩種物質的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是
A. 水的凝固點是0℃，BC段的物質是固液共存狀態
B. 甲圖象中的DE段是物質的熔化過程
C. 乙圖象是冰的溫度隨時間變化的圖象
D. 甲圖中AB、CD段物質在吸熱，BC、DE段物質沒有吸熱
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