【題目】如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗，將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端，下列說法正確的是（ ）
A. 若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額=W乙額
B. 若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額＜W乙額
C. 若甲、乙斜面光滑，則拉力F甲＜F乙
D. 若甲、乙斜面光滑，則拉力所做的總功W甲總＜W乙總
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【題目】
（1）實驗使用的溫度計是根據液體的 規律制成的．
（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是 ．
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現象的原因可能是 ．
（4）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數，根據表中的數據在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象．
時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（5）他們觀察到水沸騰時的現象應該是丙圖中的 圖．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 ；實驗測出水的沸點為 ℃．
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時，調整完畢后，在杠桿兩側分別掛上不同個數的鉤碼，調節鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡，經過多次這樣的實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列操作中，能幫助他得出正確結論的是（ ）
A. 去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉 B. 去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉
C. 去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉 D. 增加鉤碼個數，再多次實驗使結論更具普遍性
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【題目】下面是某資料中的一段內容截圖，請你在小組合作學習中，為小組其他同學解釋資料中所提出的問題．
電流的熱效應 |
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【題目】小明做“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗，步驟如圖所示。
(1)物體的重力為________ N。
(2)比較圖B和圖______得到的結論是物體浸入液體的體積越大，受到的浮力越大。
(3)比較圖C和圖D得到的結論是______________________________________。
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【題目】如圖，小明在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應所提升的物體重力G，如表： 
G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F/N | 0.7 | 1.2 | 1.7 | 2.2 | 2.7 | 3.2 |
分析表中數據可知，拉力F與重力G的關系式是：F=；動滑輪重為N；隨著物重的增加，動滑輪的機械效率變 ．
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【題目】如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大；②彈簧測力計的示數變小；③桌面受到的壓力變大；④水對容器底部的壓強變大．其中正確的是（ ） 
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②④
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【題目】如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物在50s內勻速上升5m．在此過程中，貨物上升的速度是m/s；所做的有用功是J；拉力做功的功率是W；滑輪組的機械效率是 ． 
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．
（1）圖乙是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數穩定后的讀數過程．
①圖A中操作的錯誤是；
②圖B中讀數的錯誤是 ．
（2）小楊糾正錯誤后，將實驗數據記錄如下．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
在實驗過程中控制加熱時間相同，是為了控制水和食用油相等，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．由此說明，的吸熱能力強
（4）通過實驗得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用這個物理量來描述．
（5）該實驗所用的主要研究方法為
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