【題目】文明禮貌是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在公共場所時，不能大聲喧嘩，交談時應輕聲細語，不影響他人．這里的“大聲和“輕聲”是指聲音的 ( )
A． 音調 B．音色 C． 響度 D． 頻率
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【題目】下列數(shù)據最接近實際的是( )
A. 人跑步的速度為15 m/s
B. 一個雞蛋的質量約為50g
C. 人的正常體溫約42 ℃
D. 初中生的身高一般為1.8 m左右
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【題目】小麗同學利用如圖所示的裝置研究磁和電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結論．比較甲、乙兩圖可知：_______________________；比較甲、丙兩圖可知：_____________________________。這種現(xiàn)象叫做__________________現(xiàn)象。
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【題目】【2015·吉林】聽到考試鈴聲，同學們立刻開始答卷，這個場景說明
A．鈴聲以聲波的形式傳播 B.鈴聲能傳遞能量
C．鈴聲屬于噪聲 D.鈴聲能傳遞信息
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【題目】小明自制了一種測定風速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動，則下列分析正確的是（ ）
A. 當有風吹過探頭時，空氣對探頭上表面的壓強比下表面的小，探頭帶動滑片P向上移動
B. 當有風吹過探頭時，空氣對探頭上表面的壓強比下表面的大，探頭帶動滑片P向上移動
C. 若將電壓表改裝為測定風速大小的儀表，要求風速增大時，電壓表示數(shù)變大，則電壓表應并聯(lián)在R2的兩端
D. 當風速增大時，電路在單位時間內消耗的電能將減小
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【題目】張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗，設計的電路圖如圖甲所示，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．
(1)張皓同學按甲圖連好電路如圖甲所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最___________(選填“左”或“右”)端；
(2)接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你在甲圖中在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
(3)改正連接后，他閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是：______________；
(4)排除故障后進行實驗，他根據實驗測得的數(shù)據，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是______________W；
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結合實驗過程分析得知，形成的原因是：__________________．
(6)張皓同學又設計了兩種測量定值電阻Rx阻值的實驗電路方案，方案中定值電阻的阻值為R0．
①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=____．
②方案二：電路中Rx≠R0，將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1；再將S接到b，讀出電流表的I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2．請判斷結果是否正確并簡要說明理由：____________．
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