Question

【題目】物理課上，同學們分組做“探究水的沸騰”的實驗：實驗室常用的溫度計是利用液體的性質進行測置的．
“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏 （選填“高”或“低”）．
“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數如圖乙所示．此時水的溫度為 ℃．根據實驗數據．他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標準大氣壓．根據水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續煮較好．
實驗中收集多組數據是為了 （選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規律 B．減小實驗誤差．

Answer 1

【答案】熱脹冷縮；高；94；小于；小；A
【解析】解：（1）實驗室中常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的．由圖甲知，溫度計的玻璃泡碰到了容器底，由于容器底部的溫度高于水內部的溫度，故這樣測出的溫度會偏高；（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，所以溫度計的示數為94℃．根據圖象可知，從7到10分鐘，水的溫度保持98℃不變，所以水的沸點為98℃．由于水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點（100℃），所以當時氣壓小于標準大氣壓．因為水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變，所以家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用小火繼續煮，可節省燃料．（3）在此實驗中，收集多組數據是為了尋找普遍規律，故選A．
所以答案是：熱脹冷縮；高；94；小于；小；A．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用探究水的沸騰實驗的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．