【題目】物理學（physics）是研究自然界的、相互作用和的自然科學．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一杠桿經過調節，處于水平平衡狀態．如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛______個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為______N；如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將________（變大/變小/不變）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習物理學要學會科學探究．科學探究的過程是由提出問題、、設計實驗與制訂計劃、、分析與論證及評估交流七個要素組成，對這七個要素應根據實際情況靈活運用，其中交流與合作是貫穿整個過程不可缺少的重要因素．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規則的運動（ ）
A. 衣箱中的衛生球變小了，衣服上充滿了衛生球的氣味
B. 在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道
C. 在墻角堆煤，過一段時間，墻表面及其內部靠近表面的一淺層都變黑了
D. 看到雪花在空中飛舞
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【題目】微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音，小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表：
編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示．讀數是 cm．
（2）三根管中音調最低的是 號．
（3）根據表中數據，能否得出“管子發出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．
答： （能/不能）；理由：
（4）小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動，認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的．請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．
實驗方案： ；判斷方法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通常情況下，干燥的木板是_____，但是在潮濕的天氣里，木板也會成為_____。這說明導體和絕緣體之間沒有絕對的______，在一定條件下，它們之間可以發生_______。
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【題目】關于磁場和磁感線，下列說法中正確的是（ ）
A．磁感線是磁場中實際存在的曲線
B．指南針指南北是因為地球周圍存在磁場
C．條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出發指向北極的
D．磁感線只能用來描述磁場的方向
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