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兩位同學(xué)合作做“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，若移去未點(diǎn)燃的蠟燭B，并在此位置上放一個(gè)光屏，則在光屏上________得到像(選填“能”或“不能”)，這說(shuō)明平面鏡成的像是________像。

不能虛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

兩位同學(xué)合作做“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，若移去未點(diǎn)燃的蠟燭B，并在此位置上放一個(gè)光屏，則在光屏上

得到像（選填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的像是

像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

兩位同學(xué)合作做“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，若移去未點(diǎn)燃的蠟燭B，并在此位置上放一個(gè)光屏，則在光屏上得到像（選填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的像是像．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：探究題

探究點(diǎn)：平面鏡的成像特點(diǎn)

請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，嘗試完成下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，某同學(xué)在桌面上鋪一張大紙，在紙上畫一直線，在直線上放一塊玻璃板，作為平面鏡。把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像（如圖1），再拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟前面的那支蠟燭的像完全重合，這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置，在紙上記下這兩個(gè)位置，移動(dòng)玻璃前的蠟燭，重做上面的實(shí)驗(yàn)，圖2所示是這位同學(xué)做完在白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中蠟燭所置，A'、B'分別是他找到的蠟燭的像的位置。
思考下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)中為什么要用透明玻璃板代替平面鏡？確定虛像位置時(shí)使用的方法是什么？
(2)平面鏡成像時(shí)，像和物體的大小有什么關(guān)系？像的位置跟物體的位置有什么關(guān)系？    師生共同總結(jié)平面鏡成像的特點(diǎn)____________________________________。

圖1 圖2

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兩位同學(xué)合作做“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，若移去未點(diǎn)燃的蠟燭B，并在此位置上放一個(gè)光屏，則在光屏上________得到像（選填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的像是________像．

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