Question

【題目】小蘭愛好音樂，在課余時間，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發聲的響度大小與振幅的關系”。請參與他的探究：

(1)如圖所示，往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較小，發聲的響度較小。

(2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較大，發聲的響度較大。

由此，可以得出的結論是：鼓皮振動幅度越______，響度越________,用到的實驗方法是______。

(3)回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)：探究影響音調高低的因素。

過程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。用不同的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音大小，同時觀察鋼尺振動的_____。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺重復實驗。

結論：物體振動得越_______，音調越低。實驗方法________，

延伸：鋼尺伸出桌面的長度達到一定程度，用力撥動鋼尺仍聽不到聲音的原因是___________。

Answer 1

【答案】更大 大 大 轉換法 幅度大小 慢 控制變量法 鋼尺發出的聲音是次聲波

【解析】

響度是指聲音的強弱，即聲音的大小，其大小取決于物體振動的幅度，即振幅越大，響度越大。音調與振動的頻率有關，頻率越高音調就越高。頻率低于20HZ，人就聽不到了。

（1）響度的大小與振幅有關，振幅越大，響度越大。往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較小，發生響度較小。用更大的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較大，發生的響度較大，由此，可以得出的結論是：鼓皮振動幅度越大，響度越大。用到的實驗方法是轉化法。

（2）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。用不同的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音大小，同時觀察鋼尺振動的幅度大小。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺重復實驗。結論：物體振動得越慢，音調越低。實驗方法是控制變量法。鋼尺伸出桌面的長度達到一定程度時振動的頻率就越慢，低于20HZ，是次聲波，不在人的聽覺范圍內，人就聽不到聲音了。