【題目】小明家與學校的距離為1.2km,某天他騎車上學,前半路程內的平均速度為4m/s,后半路程內的平均速度為6m/s.
(1)試求他在全程中的平均速度是多少?
(2)假如他在前一半路程中的平均速度為
,后一半路程中的平均速度為
,試推導:他在全程中的平均速度表達式。
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【題目】如圖所示，體溫計示數為______，在沒有將液柱甩回玻璃泡的情況下，如果用來測量一個正常人的體溫，最終結果會顯示為______，如果某人實際體溫是
，用該體溫計來測量，示數為______，體溫計是根據液體的______性質制成的。
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【題目】甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲車的速度是________________m/s；運動速度相同的兩小車是______；若乙和丙運動的路程之比是 3:5，則乙和丙所用的時間之比是______。
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【題目】“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。如圖所示，甲、乙兩圖是同一輛玩具小車兩次不同運動的頻閃照片，頻閃燈的閃光時間間隔為1s，圖中數字的單位為cm。根據照片記錄的小車位置，回答下列問題：
（1）甲圖中小車做_____直線運動，乙圖中小車做_____直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”）；
（2）甲圖中小車的平均速度是_____m/s，乙圖中小車前2s內的平均速度是_____m/s；
（3）物體的運動情況常常可以用圖象來描述，圖丙中能反映甲圖小車運動情況的是_____（選填“A”或“B”）
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【題目】某同學用同一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm，則下列說法錯誤的是（ ）
A. 測量結果最后應記作9.20cm
B. 此刻度尺的分度值是1mm
C. 9.21cm這個記錄結果是錯誤的
D. 9.20中末位的“0”是有意義的
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【題目】對下列現象的描述不合理的是（ ）
A. 甲：奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場
B. 乙：閉合開關后小磁針靜止后會指向如圖所示的位置
C. 丙：利用這個裝置可以探究“電磁感應”現象
D. 丁：電流相同，電磁鐵的磁性隨線圈匝數增加而增強
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【題目】小峰同學在做“探究平面鏡的成像特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖。在此實驗中：
（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了能確定_____；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗；
（3）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_____的關系；
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_____（選填“虛”或“實”）像；
（5）把蠟燭A遠離玻璃板，發現所成像的大小_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）。
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【題目】為了探究聲音產生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中,可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析,能得出聲音是由______產生．
（2）小華同學,用手敲鼓,他知道聲音是由鼓面的______發出的,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣
為了使看到的實驗現象更明顯,他在鼓面上撒些小紙團,撒小紙團目的是______．
（3）小明、小麗等同學在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去,需要別的物質做媒介；
②聲音要傳播出去,不需要什么物質做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
把正在響鈴的手機放在玻璃罩內,再逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸______．
再打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內,又會聽到鈴聲逐漸______．
推理過程：玻璃罩內空氣越少,傳出的聲音越______,如果玻璃罩內抽成真空后,就聽不到手機響鈴的聲音了．
結論：______．
由此現象可以推得猜想______是正確的．
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【題目】下列說法中，正確的是
A.小明用力水平推水平面上的桌子沒推動，此時推力和摩擦力大小相等
B.自行車車座的面積較大是為了增大壓強
C.地面上靜止的物體受到的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力
D.潛水艇在水面下上升時，受到的壓強與浮力都變小
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