【題目】在2015年中考體能測試中，某同學選擇跳繩。他在1min內跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm。設他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近
A．5W B．50W C．500W D．5000W
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量相等的甲、乙兩個薄壁圓柱形容器內分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB，兩容器的底面積分別為S甲 和S乙，且S乙=2S甲。現將兩個完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態。下列判斷正確的是
A．放入小球前，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力
B．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強
C．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力
D．放入小球后，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一根鐵棒溫度升高了，（ ）
A.一定是經過摩擦而使物體溫度升高的
B.一定是在火爐上烤了一會而使溫度升高的
C.一定是在開水中煮了一會而使溫度升高的
D.條件不足，無法判斷鐵棒溫度升高的原因
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】劉明用20N的水平推力將重力為300N的箱子在水平路面上推行了15m，所用時間為0.5分鐘，在這個過程中小明對箱子做功 J，功率是 W。箱子重力做功 J，功率是 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）請在圖甲中作出蠟燭AB的像A'B'。
（2）小明發現蠟燭和小孔的位置固定后，像的大小與像離小孔的遠近有關，于是他測出了不同距離時像的高度，填在表格中：
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
請你根據表中的數據在圖乙坐標中畫出h和s的關系圖象。
（3）從圖中可以看出h和s滿足的關系是：
（4）將蠟燭向上方移動，則它在半透明紙上的像將向（填上方、下方）移動
（5）小明發現：夏天，太陽光通過樹葉間縫隙，會在地面上留下許多圓形的光斑，它們實際是 ，其形成原理是： 。
（6）接著，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。只閉合開關S，電流表的示數為0.1A；再閉合開關S1，電流表的示數為0.5A。那么閉合S、S1后，在相同的時間內，電流通過電阻R1、R2所做電功之比 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲吶.如果聲音在水中的傳播速度為1500米/秒，在考察時發出聲音0.8秒鐘后接收到了回聲，這里的水深為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖甲所示，你認為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調是由發聲體振動的 決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的 產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】 關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是( )
A．物體內能減小時，不一定是物體放出了熱量
B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高
C．質量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多
D．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內能多的物體傳向內能少的物體
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