Question

【題目】小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是________（選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________。

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做____________運動。

（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時____________________。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力___________（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

（6）上述所有探究實驗中用到的科學研究方法是________。

Answer 1

【答案】b 遠 勻速直線 具有相同的速度 不是 控制變量法

【解析】

（1）在實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，應讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；

（2）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動得越遠；彈力方向與接觸面垂直；

（3）在速度相等時，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小越慢；假如表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠不停地運動下去；

（4）實驗中應使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度；

（5）根據(jù)平衡力條件分析判斷；

（6）探究問題時采取保持某一量或某幾個量不變，改變一個量，分析探究結果，這種方法叫控制變量法。

（1）為了使小車到達水平面時的速度相等，應讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑；則b步驟錯誤，因為在斜面上鋪上棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；

（2）水平面越光滑，小車運動的距離越遠，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到阻力最小，運動的距離最遠；

（3）由實驗可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小得越慢；

所以并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動。

（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度；

（5）在水平面滑行的小車受到的重力是作用在小車上，小車對水平面的壓力是作用在地面上，故不是同一個物體受到的兩個力，不是平衡力；

（6）實驗中控制小車到達水平面時的速度相等，故運用了控制變量法。