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（2002?陜西）如圖所示，為四位同學判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：知道電流方向判斷螺線管的極性時，用右手握住通電螺線管，讓四指的方向和電流的方向相同，那么大拇指所指的方向即為通電螺線管的北極．

解答：解：A、讓右手四指的方向和電流的方向相同，大拇指所指的一端即為通電螺線管的北極，故A正確；
B、圖中用的不是右手，故B錯誤；
C、圖中四指的方向和電流的方向相反，故C錯誤；
D、圖中四指的方向和電流的方向相反，故D錯誤．
故選A

點評：此題主要考查的是學生對右手螺旋定則的理解和掌握，解題的關鍵是弄清楚三個問題：右手；四指的方向和電流方向相同；大拇指所指的一端即為通電螺線管的北極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?陜西）盛有相等質量稀鹽酸的兩個燒杯，分別放在天平的兩盤上，天平恰好平衡，如圖所示．現分別向左、右兩個燒杯中加入等質量的鐵粉和銅粉，下列判斷中正確的是（　　）

A．仍然平衡

B．右端下沉

C．左端下沉

D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?陜西）閱讀下面短文：
兩小兒辯日
《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗．問其故．
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也．”
一兒以日初遠，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔予不能決也．
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
注釋：去[距離]孰為汝多知乎![誰說你多智慧呢!]
這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據自己的理解，任意選做下列兩個填空．
（1）兩小兒在辯爭中，用到了物理學中

熱現象和光現象

．
（2）他們探索自然現象時采用的方法是

對比法

．
（3）他們探索自然現象時的態度是

實事求是

．
（4）他們在辯爭中，各執己見，不接納對方觀點，表現了他們

認識上有片面性（或欠缺交流合作意識，或敢于堅持自己的看法）

．
（5）他們對孔子的議論說明兩小兒

不迷信權威（或敢于向權威挑戰）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：