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【題目】某人對著山崖大喊一聲，經4.0s聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是_________m（v聲=340m/s）；圖機械停表的讀數為：___________。

【答案】 680 5min37.5s或337.5s

【解析】解答：(1)聲音從從人傳到山崖的時間：t＝×4s＝2s，因為v＝s/t，所以此人與山崖之間的距離：s＝vt＝340m/s×2s＝680m.(2)由圖示秒表可知，在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，所以分針指示的時間為5min；在停表的大表盤上，1s之間有2個小格，所以一個小格代表0.5s，由于偏向“6”一側，所以指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即停表的讀數為5min37.5s.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，初二年級某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。

（1）甲圖說明聲音能在__________中能傳播；

（2）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的________________________；

（3）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，最后得出聲音在___________中不能傳播。這種研究物理問題的方法叫____________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某用電器正常工作時通過的電流大約為4 A，該用電器可能是（）

A. 手機 B. 節能燈 C. 遙控器 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發現家里轎車的前燈有好幾組，且燈絲粗細不同，發光的亮度也不同，他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關，于是他設計了模擬電路，并選擇下列器材：電源、滑動變阻器、小燈泡（L1“2．5V 1．25W”、L2“2．5V 0．5W”各一只，代替轎車前燈）、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想．

（1）按圖甲連接電路時，應先將開關，并將變阻器的滑片移至處．

（2）閉合開關S，發現無論怎樣移動變阻器的滑片，燈泡L1、L2均不亮，A、V1無示數，V2有示數，則電路出現的故障是．

（3）排出故障后，移動變阻器的滑片，分別讀出電流表、電壓表的示數，觀察共記錄燈泡發光情況，填入表一，當變阻器滑片移至某一位置時，電流表的示數如圖乙所示，則電路中的電流為 A，此時發現燈L2發光異常耀眼，原因是，此時，他應該．

（4）分析數據，可得結論：兩燈串聯，燈泡的燈絲越細，發光越．

（5）然后，小明按圖丙所示設計連接電路進行實驗，記錄的實驗數據及現象如表二，根據表二可得出結論：兩燈并聯時，燈泡的燈絲越細，發光越．

表一：

燈泡L1	粗細	電壓/V	電流/A	亮度	燈泡 L2	粗細	電壓/V	電流/A	亮度
	粗	0．6	0．12	不發光		細	1．5	0．12	微亮
	粗	0．8	0．16	微亮		細	2．0	0．16	不很亮
	粗	1．0	0．20	微亮		細	2．5	0．20	較亮
	粗	1．3		不很亮		細	3．25		異常耀眼

表二：

燈泡L1	粗細	電壓/V	電流/A	亮度	燈泡 L2	粗細	電壓/V	電流/A	亮度
	粗	1．0	0．2	微亮		細	1．0	0．08	不發光
	粗	1．5	0．3	不很亮		細	1．5	0．12	微亮
	粗	2．0	0．4	較亮		細	2．0	0．16	不很亮
	粗	2．5	0．5	明亮		細	2．5	0．20	較亮

（6）小明完成實驗后有困惑，通過向爸爸請教，明白了轎車的同側前燈是可以不同時工作的，在額定電壓相同時，若想要更換更亮的轎車前燈，應選擇燈絲較（選填“粗”或“細”）的燈泡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探求聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到________________，它說明了______________________________________，兵乓球的作用____________________。

(2)如圖所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現象，你的改進方法是:_________________.

(3)如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明_______________可以傳聲。

(4)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出里面的空氣，將聽到_______________并由此推理可知：_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯后，接在6V的電源上（設燈絲電阻不變），則（）

A. 兩燈的實際功率之和等于12W

B. 兩燈的實際功率之和大于12W

C. 燈泡L1比燈泡L2亮

D. 燈泡L2比燈泡L1亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據測得的數據，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．根據圖象回答下列問題：

（1）表示熱奶的溫度隨時問變化的曲線是圖乙中的；

（2）溫度隨時問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的；

（3）水的初溫是 ℃，熱奶的初溫是 ℃；熱奶的末溫是 ℃；

（4）熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測出某液體的密度，某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進行試驗：將帶有閥門的“U”型管倒置，兩個管口分別插入盛有水和某種液體的燒杯中；打開閥門，從抽氣口抽出適量的空氣，待兩管中的液面升高到一定高度時，關閉閥門；分別測量出兩管內外頁面的高度差h水和h液；記錄的三次試驗數據如下表所示。

試驗次數	水面高度差h水/cm	液面高度差h液/cm
1	2．7	3．0
2	4．5	5．0
3	7．2	8．0

若當時外界大氣壓為p0，三次試驗中“U”型管內的氣體壓強分別為p1、p2和p3，則他們的大小關系是：p0 p1，p2 p3（均選填“＞”，“=”或“＜”）；待測液體的密度為ρ液= kg/m3（已知水的密度為ρ水=1．0×103kg/m3）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖．

（1）閉合開關前，應向端（選填“A”或“B”）調整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小．

（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是 A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規格的燈泡，重測的數據如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．

（3）依據表格中的數據，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由（作出判斷并說出理由）

電壓/V	0．5	1．0	1．5	2．0	2．5	3．0
電流/A	0．10	0．16	0．20	0．23	0．25	0．27
電阻/Ω	5．0	6．3	7．5	8．7	10．0	11．1
平均電阻/Ω	8．1

（4）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線錯誤，根據測量的數據繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認為錯誤的由于可能是．

（5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量的實驗．

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