Question

如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）圖1中的白紙上豎直放置的是一塊

 

，其目的是

 

．
（2）如圖1所示，實驗時要點亮的是

 

蠟燭燈（選填“A”或“B”）．點亮蠟燭燈后，如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上，直接觀察白紙，白紙上并不呈現燭焰燈的像，這一現象說明平面鏡所成的像是

 

．
（3）實驗后得到在白紙上的情況如圖2所示，圖中OOˊ是鏡面所處位置，a、b、c分別是蠟燭A的三個位置，a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個位置，對應的物與像的位置連線已經畫好．請你分析歸納得出初步結論：
①

 

．②

 

．
（4）有同學提出另一種方法：用一張方格紙放在玻璃板底下，如圖3所示，可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離．他提出的方法

 

（選填“可行”或“不可行”），理由是

 

．
（5）如表是某同學的實驗數據記錄，在分析數據時，該同學認為實驗中記錄的原始數據5.3厘米有錯，于是將它改成5厘米．該同學對實驗數據的處理方法是

 

的（選填“正確”或“錯誤”）．

實驗序號	蠟燭燈A到平面鏡的距離	蠟燭燈B到平面鏡的距離
1	3厘米	3厘米
2	5厘米	5厘米
3	8厘米	8厘米

Answer 1

分析：（1）利用玻璃板透明的特點，可以觀察到玻璃板的另一側，便于找到像的位置．
（2）實驗中，應點亮蠟燭A，觀察玻璃板后面的蠟燭B，平面鏡成的是虛像．
（3）根據圖2中對應點到鏡面的距離和對應點連線與鏡面的夾角情況可得出相應的結論．
（4）實驗中，為了方便測量物距與像距，也可用方格紙放在玻璃板的下面．
（5）在科學探究實驗中，應該尊重實驗測量的結果，不能隨意調整數據，發現問題應該查出出產生的原因．

解答：解：（1）圖1中的白紙上豎直放置的是一塊玻璃板，這是因為玻璃板既可以透光也可以反光，這樣便于確定像的位置；
（2）實驗時要點亮的是A蠟燭燈；白紙上并不呈現燭焰燈的像，這一現象說明平面鏡所成的像是虛像；
（3）如圖2所示，圖中OO′是鏡面所處位置，分析圖中蠟燭A的三個位置a、b、c與蠟燭燈B的三個位置a′、b′、c′的位置關系可以看出，對應的物與像的位置連線與鏡面垂直，像和物體到平面鏡的距離相等；
（4）實驗中，用方格紙放在玻璃板底下，可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離，這是因為可利用紙上方格確定像的位置；
（5）在科學探究實驗中，應該尊重實驗測量的結果，不能隨意調整數據，發現問題應該查出出產生的原因，因此，該同學對實驗數據的處理方法是錯誤的．
故答案為：（1）玻璃板；便于確定像的位置；
（2）A； 虛象；
（3）①平面鏡成像時，像和物體到平面鏡的距離相等；
②平面鏡成像時，像和物體的連線垂直于鏡面；
（4）可行；可利用紙上方格確定像的位置；
（5）錯誤．

點評：本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現的問題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點，解答此類題目就很容易．