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（2009?朝陽區一模）在圖所示的現象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是（　　）

A．

鉆木取火

B．

加熱水壺使水沸騰

C．

空氣被壓縮時“棉花”燃燒

D．

鋸木頭鋸條發熱

分析：改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功實質是能量的轉化，熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差．

解答：解：A、鉆木取火，即克服摩擦力做功，使物體的內能增加，溫度升高，故該選項不符合題意；
B、燒水的過程，即熱量從火傳遞到壺上，故屬于熱傳遞改變物體的內能，符合題意；
C、用力拍擊手柄，活塞向下運動，對筒內的空氣做功，使得空氣的內能增加，溫度升高，是做功改變內能，故錯誤；
D、當用鋸鋸木頭時，鋸條克服摩擦力做功，使得其內能增加，溫度升高，是做功改變內能，故該選項不符合題意；
故選B．

點評：本題主要考查學生對：改變物體內能兩種方法的理解和掌握，是中招的熱點．

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（1）他們測石塊體積的方法是：把石塊用細線系住，放在被剪開的礦泉水瓶中，倒入一定量的水，并記下水面的位置；取出石塊，用滴管將水滴入容器中，使水面到達原來的位置處，記錄滴入的水滴數為a．
（2）他們測石塊質量的方法是：把石塊放入小塑料瓶中，小塑料瓶浮在礦泉水瓶中的水面上，記下水面的位置；取出石塊，用滴管將水滴入小塑料瓶中，使水面到達原來的位置處，記錄滴入的水滴數為b．
（3）他們測出石塊密度的表達式是：

ρ_石=

bρ水

；

ρ_石=

bρ水

；

．
（4）他們巧妙地利用了物理課上所學的研究方法是：

等效替代法

．

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（2009?朝陽區一模）圖是小陽同學“測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的電路．實驗時，發現電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和電阻箱（元件符號

）可利用，請你幫助小陽利用這些元件重新設計一個測定小燈泡額定功率的方案，并按要求完成下列問題．
（1）在方框內畫出新設計的電路圖；
（2）按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關，然后調節滑動變阻器的滑片P和

電阻箱連入電路中的阻值

，使接在小燈泡兩端的電壓表 V 的示數為2.5V；
（3）記下此時另一塊電壓表V₁的示數U和電阻箱連入電路中的阻值R₁；
（4）根據所測數據，寫出計算小燈泡額定功率的表達式：P=

2.5V×

．

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m，O點到欄桿下邊緣的距離OE=0.5m，p₁：p₂=2：1，欄桿與配重的總重G_桿=240

N．
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