Question

【題目】為了探究聲音的三個特性，同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示：

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現象，從而得出了聲音的與振動有關.
（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現象，從而得出了聲音的響度與有關.
（3）把b步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同.
（4）以上探究方法叫.下列研究問題的方法不是采用這種方法的是
A.蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開
C.琴弦發出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系

Answer 1

【答案】
（1）音調,頻率
（2）不同,振幅
（3）音色
（4）控制變量法,B
【解析】（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，這樣鋼尺振動的快慢不同，即振動的頻率不同，聲音的音調不同，從而得出了聲音的音調與振動頻率有關.（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小不同的力撥動它伸出桌面的端部，鋼尺振動的幅度不同，響度不同.從而得出了聲音的響度與振幅有關.（3）把b步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，由于發聲體的材料不同，聽出了兩次聲音的音色不同.（4）像以上實驗中，影響聲音的特征的因素有多個，為了研究的方便，先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變，這種探究方法叫控制變量法.

A．探究同一液體，蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系，應采用控制變量法.

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開，說明音叉在振動，這種方法叫轉換法.

C．探究琴弦發出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系，采用的是控制變量法.B符合題意.
所以答案是：（1）音調；頻率；（2）不同；振幅；（3）音色；（4）控制變量法；B.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解音色的相關知識，掌握音色：也叫音質、音品，它與發聲體的材料、結構、和震動方式等因素有關．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發聲體．