Question

關心社會，關注民生，建設美麗中國，人人有責．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：

含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？

為此，他進行了下列探究過程：
【設計實驗】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是

C

（選填“A”、“B”或“C”）．（當時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：

使熔化時間變長，便于觀察實驗現象

．

【測量數據】
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線 （純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
【分析數據】根據曲線圖可知：利用鹽水制成的冰

是

（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結論]根據分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以

降低

（選填“提高”或“降低”）冰的熔點．
【拓展思維】小亮通過分析實驗數據和圖線，又有了新發現：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越

快

（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是：

可能是冰不純含有雜質

（只要講出一點即可）

Answer 1

分析：根據含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有什么不同，提出疑問．
【設計實驗】在對固體進行加熱時，為使固體能均勻受熱，需將固體弄碎然后加入試管，將試管放入水中進行加熱；
【分析數據】根據有些固體在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫度是否變化即可判斷是晶體還是非晶體，若溫度不變的是晶體，反之，則是非晶體．[得出結論]冰中含鹽可以降低水的凝固點，使雪更容易融化．稀溶液的凝固點總是比純溶液的低，這樣，撒鹽后，溫度也許在0℃以下，但是還沒有到鹽水的凝固點，冰當然就化了．
【拓展思維】晶體中含有雜質，晶體的熔點由于雜質的存在或外界壓強的變化而變化，含有雜質、外加壓強變大，都會使晶體的熔點降低．

解答：解：當小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他可以產生這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？
【設計實驗】
由于冰在熔化過程中要不斷吸熱．A圖將試管放入開水中，使冰能不斷吸熱熔化，又能及時觀察冰的熔化狀態．B圖中用酒精燈加熱，由于火焰溫度較高，會使冰熔化過程加快，來不及觀察．C 圖中將試管放入空氣中，當時室溫保持10℃不變，會使冰的熔化過程加長，因此選擇C圖加熱．【分析數據】由圖象可知：利用鹽水制成的冰到一定溫度冰才開始熔化，并且熔化過程中，溫度保持不變，故冰是晶體，
[得出結論]冰雪中撒入鹽后，降低了熔點，冰雪就會在較低的溫度條件下開始熔化，可以使冰雪盡快地熔化．
【拓展思維】
（1）三種物質都未熔化前取升高相同的溫度，可以看出濃鹽冰對應曲線加熱時間最短，所以含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快；
（2）可能由于冰中含有雜質（或冰和水的溫差太大，或加熱太快等），使冰熔化時的溫度不是0℃．
故答案為：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？；C；使熔化時間變長，便于觀察實驗現象；是；降低；（1）快；（2）可能是冰不純含有雜質．

點評：此題通過給出的實驗信息，考查了學生根據數據得出結論的能力，同時將所得的結論應用于生活實際，這樣更有利于學生練習用所學的知識來解決有關問題，具有現實性意義．