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14．一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是音調；“高”指的是響度．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是響度的大小．

分析解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；
音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．

解答解：男低音是指聲帶振動頻率慢，發出的音調低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發出聲音的響度大；
“震耳欲聾”，是指聲帶振動幅度大，即發出聲音的響度大；
故答案為：音調；響度；響度．

點評解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變，在開關S閉合，滑動變阻器滑片P向右移動時，下列敘述正確的是（　　）

	A．	電壓表示數變大，燈泡變暗		B．	電壓表示數不變，燈泡不變
	C．	電壓表示數變小，燈泡不變		D．	電壓表示數變大，燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．

演繹式探究--研究電流
（1）自由電子在導體中定向移動形成電流，物理學上把單位時間通過導體橫截面積的電荷叫電流．若用字母Q表示電荷，用字母t表示通電時間，則電流的定義式為：I=$\frac{Q}{t}$．
（2）若流過導體的電流為0.2A，導體中要流過5C的電荷（C為電荷的國際單位庫侖），則通電時間為25s．
（3）若流過導體單位體積的電子個數為n，每個電子所帶電荷為e，電子在導體中流動速度為v，導體直徑為d，則導體中電流的數學表達式為：I=$\frac{nπevwgusy2u^{2}}{4}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導體的電流跟電阻的關系”，已知電源電壓為6V恒定，實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根據電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．某次實驗中，小海用5Ω的電阻做好實驗后，接下來：斷開開關，將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片P，保持電壓表的示數為2.5V，讀出電流表的示數．
（3）小梅在實驗中多次改變R的阻值，調解變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．