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如圖中天平的讀數是

62.4

g．

分析：用天平測量物體質量時，物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值．

解答：解：游碼對應的刻度值，標出上每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應的刻度值是2.4g．
物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值=50g+10g+2.4g=62.4g．
故答案為：62.4．

點評：掌握正確操作時，用天平稱量物體質量時，物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值．
如果物體和砝碼的位置顛倒，物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?湛江）（1）寫出下列讀數如圖甲中木塊的長度是

4.50

cm；如圖乙彈簧測力計的讀數為

3.6

N；如圖丙停表的讀數是

440

s．

（2）在湛江地區的雷州半島，由石狗駐守門戶的現象比比皆是，如圖所示．據調查，雷州境內現存1.5萬至2.5萬只古石狗，被人們稱為散布民間的“雷州兵馬俑”．小明現取一小塊樣石，利用天平和量筒來測定樣石的密度，然后計算出古石狗的質量．具體操作如下：
①調節天平平衡螺母前，先將游碼移至標尺左端

零

刻線處；調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向

左

（填“左”或“右”）調節．
②用調節好的天平測樣石的密度，將樣石放入天平的

左

（填“左”或“右”）盤中，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則知樣石的質量為

g，用量筒測得樣石的體積如圖丙所示，則可知樣石的體積為

cm³，由此可算得樣石的密度為

2.6×10³

kg/m³．
③若通過溢水法測得某只古石狗的體積為0.3m³，由上述測得樣石的密度可算出該古石狗的質量為

780

kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?澄海區模擬）（1）如圖1所示，木塊的長度是

2.30cm

，圖2中彈簧測力計的示數是

1.6N

．
（2）如圖3，電能表的示數為

1061.2kw?h

；觀察此表，寫出其中任意一個參數的含意：

電能表的額定電壓是220V

（3）小明想了解2002版5角硬幣是由什么材料制成的，便進行了如下實驗：①使用天平稱量20個硬幣的質量，調節天平橫梁平衡時，出現如圖4所示情況，他應向

左

調節橫梁平衡螺母，使橫梁平衡．在正確測量的情況下，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖5，請把天平的讀數填入圖6的表格中．
②小明查得有關金屬的密度如表（圖7）．根據表中數據，初步判定5角硬幣主要由

鐵

制成．
③在不損壞人民幣的情況下，利用

磁鐵

可以進一步驗證小明的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下：

實驗次數	鉤碼重/N	鉤碼上升的距離/cm	彈簧測力計的讀數/N	彈簧測力計上升的距離/cm	機械效率
1	2	8	0.8	24	83.3%
2	4	5	1.5	15	88.9% 88.9%
3	6	10	2.2 2.2	30 30	90.9%

（1）在表中的空格處填上適當的數據；（機械效率用百分數表示，保留一位小數）
（2）在實驗操作中應豎直向上

勻速

拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組，

增加提升的物重

可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當的猜想：滑輪組的機械效率與

動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）

有關（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時發現：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要

溫度計

．
（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是

使兩者吸收相同的熱量

．
（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的

質量

相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅想：浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對液體一定有向下的壓力．那么浮力的大小和物體對液體壓力的大小有什么關系呢？
（1）小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細線和彈簧測力計，進行了如下探究：
①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質量m₁；
②用彈簧測力計測出圓柱體的重力G；
③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測力計的示數F，此時向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數m₂．
（2）下表為小紅多次實驗記錄的數據：（表中h₂＞h₁），通過分析表格中的數據，可以得出結論：
浮力的大小

（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對液體壓力的大小

圓柱圖位置	圓柱體的重力（牛）	彈簧測力計示數（牛）	燒杯和水的總質量m₁	天平讀數m₂
部分浸入	2.6	2.4	180	200
浸沒深度h₁	2.6	2.2	180	220
浸沒深度h₂	2.6	2.2	180	220

（3）小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊，她想知道石塊的密度，但只帶了一架托盤天平、一個燒杯、適量的水和細線，忘記帶量筒．她靈機一動，利用以上探究得到的結論，設計實驗測出了石塊的密度，以下是她設計的部分實驗步驟，請你將實驗步驟補充完整．
①用調節好的天平稱出小石塊的質量m₁；
②在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質量m₂；
③

，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平平衡后，砝碼與游碼的總示數為m₃；
（4）已知水的密度為ρ_水，則小石塊密度的表達式為：ρ_石=

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖6中天平的讀數是 g。

（2）圖7中電能表的讀數是。

（3）如圖8懸掛的小球處于靜止狀態，畫出他所受拉力的示意圖。

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