Question

1．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺，兩支外形相同的蠟燭A和B，高為7cm．
（1）為了保證實驗效果應選擇平板玻璃（選填“平面鏡”“平板玻璃”），主要是為了便于確定像的位置．
（2）試驗中提供的平板玻璃有兩種，你應該選擇薄（選填“厚”“薄”）玻璃板進行試驗，理由是玻璃板兩面都可以成像，較厚的玻璃板會出現了兩個不重合的像，從而影響實驗效果．
（3）試驗中，為了使實驗效果更好，實驗室光線應該較暗（選填“較亮”“較暗”）一些，實驗中的刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的是否相等．
（4）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前（選填“前”或“后”）方觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法．在實驗中，小賈同學用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃，發現玻璃板中的自己是用左（選填“左”“右”）手點燃蠟燭的．
（5）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”“不能”）在光屏上觀察到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是虛像（選填“虛”“實”）．
（6）保持蠟燭A靜止，將玻璃板向蠟燭A以3cm/s靠近時，則蠟燭A的像以6cm/s向A靠近，其像的大小不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（7）同組的小于在尋找蠟燭像的位置時，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（8）為了證實上述有關平面鏡成像特點是否可靠，你認為應該采取下列哪一項操作B．
A、保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板的位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復試驗．

Answer 1

分析 （1）利用玻璃板透明的特點，可以觀察到玻璃板的另一側，便于找到像的位置；
（2）根據“較薄的平板玻璃”、“較厚的平板玻璃”的特點進行分析，例如較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會出現了兩個不重合的像，從而影響實驗效果等；
（3）探究平面鏡成像實驗時，成像物體和環境的對比度越大，并且物體越亮，物體成像會越清晰；
（4）等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一；
物體在平面鏡中成像，物像大小相等，上下不顛倒，左右顛倒；
（5）平面鏡所成的像是虛像，不會出現在光屏上．
（6）平面鏡所成的像，像與物大小相同，像與物到鏡面的距離相等，即像與物關于鏡面是對稱的；
（7）無論怎樣調節后面的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，可能玻璃板和水平面不垂直；
（8）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結論的正確．

解答 解：
（1）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體的一側能看到物體的像，同時透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置；
（2）玻璃板有兩個反射面，每個反射面相當于一個平面鏡，都可以成像，玻璃板如果薄，兩個像距離近，測量誤差小，實驗效果好；反之，較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會出現了兩個不重合的像，從而影響實驗效果；
（3）實驗時，蠟燭點燃，環境較黑暗時，成像的蠟燭和環境對比度比較大，并且蠟燭比較亮，蠟燭在玻璃板中成像會更清晰；
（4）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側（A側）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法；
平面鏡所成的像與物體是左右顛倒的，小賈同學用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃，所以小賈同學發現玻璃板中的“自己”是用左手點燃蠟燭；
（5）平面鏡所成的像是虛像，虛像不會出現在光屏上；
（6）若蠟燭A以3cm/s速度向平面鏡靠近，同時像也以3cm/s速度垂直向平面鏡靠近，則像對于蠟燭A的速度是兩速度之和，即6cm/s，在此過程中像的大小不變；
（7）如果玻璃板與桌面不垂直，A蠟燭所成的像可能偏高或偏低，這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無法重合了；
（8）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現象的偶然性，才能保證結論的正確，所以應采取B操作．
故答案為：（1）平板玻璃；像的位置；（2）薄；玻璃板兩面都可以成像，較厚的玻璃板會出現了兩個不重合的像，從而影響實驗效果；（3）較暗；（4）前；等效替代法；左；（5）不能；虛；（6）6；不變；（7）玻璃板與桌面不垂直；（8）B．

點評 本題考查學生實際動手操作實驗的能力，并能對實驗中出現的問題正確分析，探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點，本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋來考查同學的．