國慶假期，在溱湖風景區內，小明用裝有濾色鏡的照相機給一株綠葉白花的睡蓮拍照，在洗出來的照片上看到的卻是黑葉紅花，那么濾色鏡玻璃的顏色可能是（ ）
A．黑色 B．紅色 C．綠色 D．白色
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東濟南市商河縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在商河某學校實驗室里，小紅與同學們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”．
（1）選取器材時，小紅想用自己的梳妝鏡進行實驗，小明告訴她應該選用玻璃板，這是因為 ．
（2）經過討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進行實驗，圖中兩支蠟燭應滿足的條件是 ．實驗時還需要的一個測量工具是 ．
（3）實驗時，小紅點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到 時為止，記下蠟燭B的位置，測量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結論．小明指出小紅的實驗有不足之處，你認為不足之處是 ．
（4）下課后，小紅根據平面鏡成像的原理（如圖乙所示）利用梳妝鏡重新設計了實驗，如圖丙．她在鏡前放一筆帽A，在筆帽左側，用一只眼睛觀察筆帽A的像，并沿視線方向在紙上插一枚大頭針，使大頭針恰好能擋住像B，標記下大頭針的位置a；再插第二枚大頭針，使大頭針恰好能把第一枚大頭針擋住，標記下大頭針的位置b；然后在鏡前筆帽A的右側，用同樣的方法標記下c和d．請利用標記大頭針的位置在圖丙中找到像B的位置．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市高安市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
在《刻舟求劍》的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍．是因為船相對于河岸是 的，而落水的劍相對于河岸是 的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二周練物理卷（解析版） 題型：填空題
發生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于 ；排隊時，如果你能看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用 來解釋．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二周練物理卷（解析版） 題型：選擇題
檢查視力時，要求眼睛與視力表相距5m．醫院里常按如圖所示的方式檢查視力，讓被檢查者面對平面鏡而坐，身后是視力表．已知人距平面鏡2m，那么視力表離平面鏡的距離應是（ ）
A．5m B．2m C．3m D．4m
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二周練物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）
A．測出乙中的水溫并與t比較
B．測出燒瓶中的水溫并與t比較
C．將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷（解析版） 題型：實驗題
物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。
（1）在實驗前應調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調節，以使杠桿在水平位置平衡。
（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_______個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在______點，且拉力的方向是_______。
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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖是三峽船閘的工作示意圖：打開圖乙中閥門B，閘室與下游水道構成一個_______。從甲到乙的過程中，若以閘室中的水面為參照物，在這一過程中輪船是_______ (填“靜止”或“運動”)的。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市實驗學校初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關”，于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如下圖所示的電路開始探究。
(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖所示電路圖，將實物圖連接完整。
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動變阻器的____．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續進行實驗：閉合開關，移動滑片P，使燈L1發光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表，下表不完整，請把小雷遺漏的內容填寫在空格處。
次數 | 電壓/V | ____ | 實際功率/W | 電阻/Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越__ __。
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變__ __表的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__ __對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究“導體中的電流與電壓的關系”。你認為這種說法__ __ (選填“正確”或“錯誤”)。
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