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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

如圖，用A、B圖兩種方法提起相同重的物體，則：
（1）使用

圖的辦法省力；機械效率高的是

圖的辦法．
（2）使用時人的體重需要大于物重的是

圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的滑輪（不計摩擦），把重150N的物體勻速提起，所用拉力為100N，則關(guān)于該滑輪的說法中錯誤的是（　　）

A、滑輪重50N

B、使用該滑輪提物體費距離

C、該滑輪的機械效率為75%

D、使用該滑輪提物體，速度越大，機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，若瓶起子起瓶蓋的機械效率為90%，這表示（　　）

A、若作用在起子的動力是10N，則阻力是9N

B、若作用在起子的阻力是10N，則動力是9N

C、若作用在起子的動力做功1J，則有0.9N的功用于起瓶蓋

D、若作用在起子的動力做功1J，則有0.1J的功用于起瓶蓋

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重力相同（動滑輪的重力用G_滑表示），用他們分別將重物G₁，G₂提升相同的高度，不計滑輪組的摩擦和繩子的重力，下列說法正確的是（　　）

A、若G₁=G₂，拉力做的額外功相同

B、若G₁=G₂=2G_滑，拉力大小相同

C、若G₁=G₂，甲的機械效率等于乙的機械效率

D、若用甲滑輪組提升不同的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

各種機械在使用時產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析，分析圖所示的三種做功情況（設(shè)滑輪規(guī)格相同），產(chǎn)生額外功最多的是

圖，機械效率最大的是

圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的甲、乙裝置，在相同的時間內(nèi)，用同樣大小的力F₁、F₂把物重相等的物體C₁、C₂提升相同的高度．如果用η₁、η₂分別表示甲乙裝置的機械效率，P₁、P₂分別表示F₁、F₂做功的功率，請分別比較η₁、η₂和P₁、P₂的大小關(guān)系，并用相關(guān)知識加以說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機械效率在不計自重和摩擦時（　　）

A、一定降低

B、一定提高

C、一定不變

D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（　　）

A、有用功增加，總功增加

B、有用功增加，總功減少

C、有用功不變，總功減少

D、有用功不變，總功不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；
②【】彈簧測力計（保持0點位置不變），在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h₁、h₂回答下列問題：
（1）在步驟②中應(yīng)該

彈簧測力計．
（2）杠桿機械效率的表達式為η=

．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是

．
（4）若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，且O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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