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[探究名稱]探究并聯電路中電流的關系

[提出問題]如圖所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什關系？

[設計實驗與進行實驗]

(1)按圖所示連接電路；

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；

(3)為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

[分析與論證]

(1)在拆接電路時，開關必須________；

(2)上面設計的表格中存在的不足之處是：________；

(3)表格補充完整后，通過對上面數據的分析，后面兩次實驗是采用方法________進行的，可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于________．

答案：
解析：

　　[分析與論證](1)斷開

　　(2)缺少了電流的單位

　　(3)一　各支路電流之和

　　評分意見：本小題6分，(1)和(2)每空1分，(3)每空2分．有其他合理答案，均參照給分．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系．
【提出問題】如圖所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？

【

設計實驗與進行實驗

】
（1）按圖示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（3）為了使得“由實驗數據所歸納的結論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當

換用不同規格的電燈

重做上述實驗；
（4）整理器材．

【分析與論證】
（1）在接、拆電路時，開關必須

斷開

；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是：

沒有單位

；
（3）電流表連入電路前出現上圖所示的現象，必須要

調零

；實驗時，開關閉合后出現上圖所示的實驗現象，原因是

電流表正負接線柱接反了

；
（4）表格補充完整后，通過對上面數據的分析，可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于

各支路電流之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

[探究名稱]探究并聯電路中電流的關系
[提出問題]
如圖1所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
[設計實驗與進行實驗]
（1）按圖1所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用改變電源電壓的方法，重復上面實驗步驟，并將3次實驗的數據填入下表；

測量次數	A處的電流I_A	B處的電流I_B	C處的電流I_C
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

[分析與論證]
（1）在拆接電路時，開關必須

斷開

；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是：

物理量沒有單位

；圖2中的實驗現象說明

電流表正負接線柱接反了

．
（3）改正連接錯誤后，兩燈泡都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯