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小芳同學在用電流表測電流時，發現把開關閉合時，電流表的指針向沒有刻度的一側偏轉，這說明她的電路出現了什么故障

A. 電路中電流太大

B. 電路中的電流太小

C. 電流表直接接在電源上

D. 電流表的“+”、“-”接線柱接反了

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理第十二章內能與熱機期末復習題 題型：單選題

如圖所示是小夢在家燒開水時出現的場景，下列相關說法正確的是

A. 水沸騰時，不再吸收熱量，溫度也不再變化

B. 水沸騰后在壺嘴冒出的“白氣”屬于擴散現象

C. 在壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣汽化形成的

D. 壺蓋跳動與熱機做功沖程的能量轉化相同

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科目：初中物理 來源：河北省滄州市2018-2019學年八年級第一學期第三章物態變化期末復習練習題 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A. 夏天,我們看到冰糕冒“白氣”,這是一種升華現象

B. 冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室外空氣中的水蒸氣凝華而成的

C. 利用干冰人工增雨,是因為干冰能迅速升華放熱

D. 高壓鍋能很快煮熟飯菜,最主要的原因是增大了鍋內的壓強,提高了水的沸點

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全一冊第十五章《電流與電路》單元檢測題 題型：實驗題

寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規律，

猜想與假設：

（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；

（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．

設計實驗與制定計劃：寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．

進行實驗與收集證據：

（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該_______；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：

實驗次數	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：

實驗次數	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

分析與論證：

分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．

評估：

（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是 ______ ；

（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數 ______ 讀數錯誤，原因是 ______ ．

（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： ______ ．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全一冊第十五章《電流與電路》單元檢測題 題型：單選題

某用電器正常工作時通過的電流大約為4 A，該用電器可能是（）

A. 手機 B. 節能燈 C. 遙控器 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來源：湖南省2017-2018學年八年級下學期第一次限時訓練物理試卷 題型：綜合題

請閱讀下列短文，并回答文后的問題：

共鳴

小羽發現了這樣的現象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲。小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發聲源呀。這是怎么回事呢？

小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學上的一種共鳴現象。可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發生共鳴呢？在老師的幫助下，小羽進行了下列實驗：把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發聲，這時可以聽到音叉B在發聲。拿一個用線懸吊的輕質小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質小球被彈開。表明這個音叉在振動。在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發聲。