Question

【題目】小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗.

如圖甲所示：小明讓兩個相同的小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止：

如圖乙所示：小明讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運 動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止.

上述甲、乙兩組實驗中：

（1）實驗中所要探究物體的動能是指哪個“物體”？_________（選填“木塊”或“小球”）， 物體動能大小通過__________來比較.

（2）甲圖是為了研究動能與_______________________________的關系，

（3）乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______________________；

（4）由甲、乙兩組實驗可以得出的結論是____________________________________；

（5）該實驗探究過程中用到的研究方法有_____________________法和_____________________法.

Answer 1

【答案】小球 木塊被小球推動的距離大小 速度 使小球到達水平面時速度相同 動能與質量、速度有關，質量越大、速度越大，動能越大 控制變量 轉換

【解析】

第一空．該實驗研究的主體是小球，研究的是小球動能的大小與速度和質量的關系；

第二空．該實驗中小球動能的大小是通過木塊被撞距離的大小體現的，木塊被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小；

第三空．圖甲中，小球的質量相同，到達水平面的速度不同，探究動能與速度的關系；

第四空．讓不同質量的小球從斜面同一高度上靜止滾下時，控制了小球到達水平面的速度相同；

第五空．圖甲中小球的質量相同，到達水平面的速度不同，速度越大，推動木塊移動的距離越遠，說明小球的動能越大，由此得出的結論是：當質量一定時，速度越大，動能越大；

圖乙中速度相同，小球的質量不同，質量越大，推動木塊移動的距離越遠，說明小球的動能越大，由此得出的結論是：當速度一定時，質量越大，動能越大；綜合圖甲和圖乙得到動能與質量、速度有關，質量越大、速度越大，動能越大；

第六空．由于動能大小與質量和速度有關，實驗采用控制變量法；

第七空．小球動能的大小是通過木塊被撞距離的遠近體現的，用到轉換法。