【題目】科學家們發現某些材質的電阻隨周圍磁場強弱的改變而改變,如圖中,用電磁鐵來控制另外一個可變電阻R變的阻值來改變電路的狀態.實驗發現,當閉合S1,S2后使滑片P向右滑動的過程中,指示燈明顯變暗,則下列說法正確的是( )
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A. 電磁鐵右端為N極
B. 滑片P向右滑動的過程中電磁鐵的磁性減弱
C. 可變電阻R變的阻值隨磁場的減弱而明顯增大
D. 當滑片移到最左端的時候,小燈泡的電功率最大
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【題目】如圖所示,已知電源電壓為9V,電壓表V1、V2規格相同,閉合開關S,電壓表V1示數為6V,通過燈泡L2電流為0.5A,回答下列問題:![]()
(1)燈泡L1和L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過燈泡L1的電流是多少?電流表示數為多少?
(3)若燈泡L1燈絲燒斷,則電壓表V1和電壓表V2的示數分別為多少?
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【題目】在超市的冰柜里出售的海鮮和肉類周圍都要鋪上一層碎冰,這是因為冰塊 (填物態變化的名稱)時,要 (填“吸”或“放”)熱,從而起到保鮮的作用.如圖所示是冰柜里的溫度計,則溫度計的示數是 ℃.
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【題目】在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”.這種省油燈的燈盞是銅質的,在燈盞下增加了一層夾層,又叫夾層燈.夾層留一小孔,可以從小孔向夾層中加水.燈點燃后,熱會由燈盞通過__________方式使油的內能增加,溫度升高,加快油的__________,增加耗油量.在夾層中加水,降低油溫,達到省油的目的,這是利用水的________________特性.
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【題目】如圖所示是力學的四個實驗情景,下列關于每個實驗的結果預測正確的是( )
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A. 甲圖中:木塊與小車一起向右勻速運動,小車受阻力停止時,木塊一定停止
B. 乙圖中:杠桿不能在水平位置保持平衡,杠桿的左端上升,杠桿的右端下降
C. 丙圖中:當向玻璃管中吹風時,U形管A管中的水面上升,B管中水面下降
D. 丁圖中:將容器側壁的塞子同時拔出,水從a孔噴射最遠,從c孔噴射最近
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【題目】如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高9cm,底面積30cm2;杯內水重2N,水深6cm,g取10N/kg。請計算:
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(1)水對杯底的壓強為多少?
(2)水對杯底的壓力為多少?
(3)水杯對桌面的壓強為多少?
(4)水杯對桌面的壓力為多少?
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【題目】請閱讀《物理實驗中的圖象法》回答問題。
物理實驗中的圖象法
物理實驗中的圖象法是一種整理、分析數據的有效方法,圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規律。如果想要將物理實數據繪制成圖象,可以按照下面的步驟來進行。
第一步,建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標分度值可以不從零開始。在一組數據中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時,可用低于最低值的某一整數值作起點,高于最高值的某一整數值作終點。
第二步,根據數據描點。描點時根據數據在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。
第三步,繪制圖線。繪制圖線時不要把數據點逐點連接成折線,而應依據數據點的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點在圖線上,或讓數據點比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數據點更適合作為進行分析預測的依據。
倒如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應的路程,如圖中的黑點是他根據記錄的數據在坐標紙上描出的數據點,利用這些數據點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動,還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度,進而用速度預測出他在某一段時間內步行的路程。
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)根據如圖所示的圖象,預測小宇步行10s的路程為_____m。
(2)下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數據。
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①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖象,應選擇如圖中____圖更合理。(選填“甲”或“乙”)
②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數據點,并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線_____。
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【題目】為了探究小球自由下落時的運動,某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次,拍下小球下落時的運動狀態,如圖所示。
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(1)可以看出小球在做____直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是___。
(2)圖中四個速度隨時間的關系圖象,能反映出該小球下落運動的是________。(選填如圖中的選項字母)
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【題目】兩個質量相同的甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據照片分析:
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(1)甲球做 直線運動,乙球做 直線運動(均填“勻速”或“變速”);
(2)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為 s,乙的平均速度 甲的速度(填“大于”“小于”或“等于”),采用的比較方法是 .
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