Question

3．科學探究活動通常包括以下環節：提出問題、猜想與假設、制定計劃、收集證據、評估交流等，某組同學探究“物體下落時運動速度隨時間的變化規律”的過程如下：

A．有同學認為：物體下落的時間越長，運動的速度越大．
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離．找出速度隨時間變化的規律，以驗證假設．
C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入如表中，圖（a）是對應的s一t圖線．然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的v一t圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示．

時間/s	下落距離/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.467
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

D．同學們對實驗數據進行分析、歸納后，證實了他們的假設．
（1）與上述過程中A步驟相應的科學探究環節是猜想和假設．
（2）圖（a）中的AB段反映了物體在做勻速運動，表中x處的值為1.937，從表格中的數據看，同學們若使用的是刻度尺，則該刻度尺的分度值為1cm．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做變速 運動，最后“小紙杯”做的運動是勻速運動．（選填“變速”或“勻速”）

Answer 1

分析 （1）步驟A是提出可能的規律，也就是猜想與假設；
（2）勻速直線運動的路程時間圖象是一條傾斜的直線；測量結果由準確值和估計值組成，倒數第二位即刻度值的分度值；
（3）速度時間圖象中，圖線與時間軸平行，表示勻速直線運動，勻加速直線運動的圖線是向上傾斜的直線．

解答 解：（1）步驟A是猜想和假設；
（2）勻速直線運動的路程時間圖象是一條傾斜的直線，圖中AB段是直線，表示勻速直線運動；
根據勻速直線運動的規律得出相等的時間內通過的路程相同，1.2s到1.6s增加的距離為1.447m-0.957m=0.49m，所以x=1.447m+0.49m=1.937m；
測量結果的最后一位是估計值，則倒數第二位是最小分度值，所以刻度尺的分度值為0.01m=1cm；
（3）從圖象中的速度變化規律可知，“小紙杯”在下落的開始階段做變速運動，最后做勻速直線運動．
故答案為：
（1）猜想和假設；
（2）勻速運動，1.937
（3）變速；勻速．

點評 本題關鍵是明確探究活動的一般步驟，科學探究活動通常包括以下環節：提出問題→作出假設→制定計劃→搜集證據→評估交流等．