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如圖所示，A、B是質量均為m的兩條磁鐵，C為木塊，水平放置，靜止時B對A的彈力為F₁，C對B的彈力為F₂，則（　　）

A、F₁=mg，F₂=2mg?

B、F₁＞mg，F₂=2mg

C、F₁＜mg，F₂=mg

D、F₁＞mg，F₂＞2mg

分析：以A為研究對象，研究B對A的彈力為F₁與重力的關系．以整體為研究對象，研究C對B的彈力為F₂與總重力2G的關系．

解答：解：以A為研究對象，A受到豎直向下重力G、B對A豎直向下的引力F_引和B對A豎直向上的彈力為F₁，由平衡條件得：G+F_引=F₁，得F₁＞G=mg．以整體為研究對象，整體受到重力2G和C對B的彈力F₂，由平衡條件得知，F₂=2G=2mg．故BCD錯誤，A正確．
故選：A．

點評：本題采用隔離法和整體法研究兩個物體的平衡問題，運用整體法時，由于不分析內力，比較簡單．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質彈簧，R為跨過光滑定滑輪的輕繩，它們連接如圖并處于靜止狀態．下列判斷中，正確的是（　　）

A．有可能N處于壓縮狀態而M處于不伸不縮狀態

B．有可能N處于壓縮狀態而M處于拉伸狀態

C．有可能N處于不伸不縮狀態而M處于拉伸狀態

D．有可能N處于拉伸狀態而M處于不伸不縮狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，A、B、C、D四個輕質小球懸掛在絲線下，其中已知A帶正電，它們分別靠近時的相互作用情況如圖所示，則可能的是（　　）

A．B帶正電

B．B不帶電

C．C帶正電

D．D可能帶正電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被多次彈開．在此實驗中小球的作用是（　　）

A．使音叉振動時間延長

B．使音叉振動盡快停下來

C．把音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，A、B為兩個薄壁輕質圓柱體容器，放在水平桌面上，它們的高度都為30厘米，A容器的底面積為80厘米²，內盛有密度ρ_A為1.2×10³千克/米³，高度為10厘米的鹽水；B容器的底面積為180厘米²，內盛有高度為20厘米的水．求：
（1）A容器內所盛鹽水的質量m_A．
（2）B容器對水平桌面的壓強P_B．
（3）小方和小沈兩位同學設想在A容器內倒入一定高度的鹽水，將B容器內倒出一定高度的水后，通過計算比較A、B兩容器底部所受液體壓強大小關系．小方設想在A容器內倒入8厘米的鹽水、B容器內倒出8厘米的水，小沈設想在A容器內倒入5厘米的鹽水、B容器內倒出5厘米的水，他們的計算過程及得出的結論分別如下表所示：

計算過程

結論

小方

PA=ρAghA=1.2×103千克/米3×9.8牛/千克×0.08米=940.8帕

PB=ρBghB=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米-0.08米)=1176帕

P_A＜P_B

小沈

PA=ρAghA=1.2×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米+0.05米)=1764帕

PB=ρBghB=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米-0.05米)=1470帕

P_A＞P_B

①請判斷：就他們設想倒入和倒出的高度而言，小方的計算及結論是

的，小沈的計算及結論是

的．（選填“正確”或“錯誤”）
②是否有可能存在某一高度h，在圖中的A容器內倒入h高度的鹽水，B容器內倒出h高度的水后，A、B兩容器底部受到液體的壓強相等？若有可能，求出h的值；若沒有可能，說明理由．

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科目：初中物理 來源：上海期末題 題型：計算題

如圖所示，A、B為兩個薄壁輕質圓柱體容器，放在水平桌面上，它們的高度都為30厘米，A容器的底面積為80厘米²，內盛有密度ρ_A為1.2×10³千克/米³，高度為10厘米的鹽水；B容器的底面積為180厘米²，內盛有高度為20厘米的水。求：
（1）A容器內所盛鹽水的質量m_A。
（2）B容器對水平桌面的壓強P_B。
（3）小方和小沈兩位同學設想在A容器內倒入一定高度的鹽水，將B容器內倒出一定高度的水后，通過計算比較A、B兩容器底部所受液體壓強大小關系。小方設想在A容器內倒入8厘米的鹽水、B容器內倒出8厘米的水，小沈設想在A容器內倒入5厘米的鹽水、B容器內倒出5厘米的水，他們的計算過程及得出的結論分別如下表所示：

①請判斷：就他們設想倒入和倒出的高度而言，小方的計算及結論是___________的，小沈的計算及結論是____________的。（選填“正確”或“錯誤”）
②是否有可能存在某一高度h，在圖中的A容器內倒入h高度的鹽水，B容器內倒出h高度的水后，A、B兩容器底部受到液體的壓強相等？若有可能，求出h的值；若沒有可能，說明理由。

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