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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說法正確的是（　　）

A．甲圖說明液體對容器的底部有壓強(qiáng)

B．乙圖說明氣壓減小，水的沸點(diǎn)升高

C．丙圖說明同一物體被舉得越高，它的勢能越大

D．丁圖說明靜止在連通器內(nèi)的同種液體，各部分與大氣接觸的液面總是相平的

分析：①容器的側(cè)壁有橡皮膜，當(dāng)液體倒入容器內(nèi)，橡皮膜向外凸，說明液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)．
②液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越小，沸點(diǎn)越低．
③重力勢能的大小跟物體質(zhì)量和被舉得高度有關(guān)，在被舉得高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．
④連通器中裝有同種液體，液體靜止時，液面是相平的．

解答：解：
A、容器的底部沒有橡皮膜側(cè)壁有橡皮膜，本圖只能說明液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)．此選項(xiàng)錯誤；
B、抽氣筒把燒瓶內(nèi)的空氣抽出，瓶內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低．此選項(xiàng)錯誤；
C、圖中兩個物體舉高的高度相同，質(zhì)量不變，質(zhì)量越大，把木楔砸的越深，說明舉高的高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能越大．此選項(xiàng)錯誤；
D、連通器中裝有同種液體，液體靜止，連通器內(nèi)液體的液面相平．此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評：本題考查了液體對容器的側(cè)壁和容器底都有壓強(qiáng)、液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系、重力勢能大小的影響因素、連通器的原理，這些都屬于基礎(chǔ)知識．掌握圖中器材能完成的實(shí)驗(yàn)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號	射出速度v（m/s）	射出仰角θ	射出距離（水平距離）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（l ）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為

、

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在

射出仰角

一定時，物體拋出

速度

越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．
（2 ）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為

、

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為

45°

時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）【何時更粘】
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．

想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
請你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性

越小

．
（2）這一結(jié)論可以用下列的

圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的

粘性大小

轉(zhuǎn)換成可以測量的

流淌時間

．
（4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
發(fā)現(xiàn)問題、

提出問題

、

類比

、

猜想

、

推斷

、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論．
（5）請你解釋粘滯計(jì)的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體

粘性

的大小．當(dāng)將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變

快

．

（6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：

冬天花生油很難從瓶子里倒出來

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

較黑暗

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；用玻璃板代替平面鏡，主要目的是

便于確定像的位置

；
（2）如果玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？

有可能找不到像

．
（3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物

到平面鏡距離

關(guān)系．
（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

不能

接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．
（6）晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，當(dāng)她走近鏡子時，鏡中的像大小將

不變

（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（7）小明在實(shí)驗(yàn)中，測出一組物距和像距相等，就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．老師說這樣得到結(jié)論不合理，你認(rèn)為理由是

只做一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性

．
（8）下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是

A．

B．

C．

D．

（9）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)過程和得到的結(jié)論判斷，下列說法正確的是

A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性

變小

．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的

粘性大小

轉(zhuǎn)換成可以測量的

流淌時間

．
（4）曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計(jì)，如圖所示，請你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理：

粘滯計(jì)
粘滯計(jì)是用來測量液體粘性大小的儀器．其構(gòu)造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在

重力

的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，根據(jù)

圓柱體轉(zhuǎn)動快慢

的不同就可以比較出液體粘性的大小．

（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：

冬天花生油很難從瓶子里倒出來

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出（擲出鉛球時的速度大小，可以隨彈簧壓縮的長度改變）；彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號	彈簧壓縮長度l/cm	射出仰角θ/°	射出距離（水平距離）s/m
1	2	30	2.9
2	4	30	9.5
3	4	45	10.8
4	4	60	9.1
5	6	30	20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為

、

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在

當(dāng)射出仰角相同時，射出速度越大，擲得越遠(yuǎn)

．
（2）僅從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，我們擲鉛球的最佳仰角為

45°

．

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