【題目】如圖，電源電壓18V保持不變，電流表量程是0﹣0．6A，電壓表量程是0﹣15V，小燈泡上 標有“6V 3W”字樣．要求：開關閉合后兩個電表的示數均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓（燈絲電阻不變）．則下列說法正確的是（ ）
A. 滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表和電壓表示數都變大
B. 當電流表示數為0．4A時，電壓表示數為12V
C. 該電路的最大功率為9W
D. 滑動變阻器允許調節的范圍是18Ω﹣60Ω
【答案】C
【解析】試題分析：觀察電路圖可見，燈泡與滑動變阻器串聯，電壓表測滑動變阻器兩端電壓，電流表測電路中電流。當滑動變阻器滑片向左移動時，接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，由歐姆定律可得，電路中的電流變大，電流表示數變大；由題意知燈泡電阻不變，根據U=IR可得燈泡兩端的電壓變大；串聯電路中總電壓等于各串聯用電器電壓之和，所以滑動變阻器兩端的電壓變小，即電壓表的示數變小，A選項錯誤；由P=UI可得，燈泡的額定電流：
，燈泡的電阻：
，當電流表示數為0．4A時，燈泡兩端的電壓：
，電壓表的示數：
，B選項錯誤錯誤；串聯電路中電流處處相等，燈泡的額定電流為0．5A，電流表的量程為0～0．6A，所以，電路中允許通過的最大電流為0．5A；此時電路中的總電阻：
，串聯總電阻等于各串聯電阻之和，滑動變阻器接入電路中的最小阻值：
，電路消耗的最大功率：
，C選項正確；當電壓表的示數為15V時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，此時燈泡兩端的電壓：
，因串聯電路中電流處處相等，所以
，即
，所以滑動變阻器阻值允許調節的范圍是24Ω～60Ω，D選項錯誤。答案：C
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗電路。電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2．5V，正常工作時的電阻約為10Ω，滑動變阻器有A規格“10Ω 2A”、B規格“50Ω 1A”可選。
（1）該實驗應選擇 規格的滑動變阻器。
（2）請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整。
（3）連接好電路，閉合開關，小燈泡發光，但電壓表示數為0，經檢查，圖中a、b、c、d四根導線有一根斷了，則該導線是 。
（4）排除故障后，閉合開關，當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，要測小燈泡的額定功率，應將滑片P向 端移動，使電壓表示數為 V。當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件.
（1）實驗前杠桿如圖所示，為使杠桿處在_____平衡狀態，應將杠桿右端的平衡螺母B向_____(選填“左”或“右”)調.
（2）記錄實驗數據的表格如下表，請將表頭欄目、實驗所記錄的數據補充完整_________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論．
請你根據已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據 來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個結論不一致的原因是 ．
（3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣，閉合開關S．
（1）當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數為1.7A，小燈泡恰能正常發光，求滑動變阻器的最大阻值．
（2）當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數和滑動變阻器消耗的電功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。
（1）實驗時應選較_______（選填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。
（2）點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合，說明像與物_______________。在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子_____ (A/B)這一側觀察；
（3）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明說成的像是_____像。
（4）用方格紙替代白紙，更方便探究像與物________關系。
（5）移動蠟燭A進行多次實驗，目的是___________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明制作的多功能實驗裝置，小車放在水平面上，把支架豎直固定在小車上，在支架中點O處用一細線懸吊一個質量為m的小球，其重力作用線剛好經過靜止在小車上的小桶的中心．
（1）小車靜止時，剪斷細線，小球恰好落在小桶中；若拉著小車水平勻速直線運動的同時剪斷細線，小球還能落在小桶中嗎，為什么？
（2）利用小明的實驗裝置，提出一個還能研究的物理問題，并請寫出研究該問題的主要操作方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. “光年”是長度單位
B. 噪聲也是由物體的振動產生的
C. 光從一種物質進入另一種物質時，它的傳播方向一定要改變
D. 拍照時，拍完半身照后，想拍全身照，攝影師應走近拍攝者
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行實驗探究，兩種液體的質量和初溫都相同。
（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 ．
（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯誤： ．改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間
和液體溫度，數據如下表所示：
（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是 。
（4）根據實驗數據，可知 液體的吸熱能力較強。（選填“甲”或“乙”）
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