【題目】中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭的水發生了某種物態變化，與其對應的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】
試題分析：首先明確剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍凝固形成的，其次要明確晶體和非晶體的重要區別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．
解：舌頭會被“凍”在冰棍上，舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的，液態變為固態的現象叫凝固，因為冰是晶體，因此從圖中找出晶體的凝固圖象即可．
A、固體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．
B、固體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，熔點為0℃，符合晶體熔化特點，這是冰的熔化圖象．不符合題意．
C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．
D、液體溫度降低到0℃時，不斷放熱，溫度保持不變，符合冰的凝固特點．符合題意．
故選D．
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據列車運行時刻表計算該次列車從“武昌”到“廣州東”的行駛時間為（ ）
站次 | 站名 | 到達時間 | 開車時間 | 運行時間 |
1 | 宜昌東 | 始發站 | 16：50 | 0分 |
2 | 武昌 | 19：11 | 19：45 | 2小時21分 |
3 | 廣州東 | 06：05 | 終點站 | 13小時15分 |
A.2小時21分
B.10小時20分
C.13小時15分
D.無法判斷
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊，當圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示：
（1）根據（a）圖可知，圓柱體物塊的質量m= kg；
（2）分析（a）（c）兩圖可知，圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F浮= N；
（3）分析 兩圖可得出，浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關；
（4）比較（c）（d）兩圖可得出：當圓柱體浸沒在水中時，所受浮力不隨 改變；
（5）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復上述實驗，根據實驗數據繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′= N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關；
（6）綜合分析上述實驗可知，圓柱體物塊的密度是 kg/m3，所用的另一種液體的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應 （選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的 點．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是 ；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 A．
（3）表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處① ．② ．改進建議： ．
A點電流IA | B點電流IB | C點電流IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國汽車保有量在迅速增長，截至2013年，我國處于使用狀態的汽車數量已突破1億輛．每輛汽車每年耗油1.8噸，汽車內燃機的效率平均取值30%．如果能把內燃機效率提高1%，我國每年可以節約燃油 t，相當于煤炭 t（煤油的熱值為4.6×107J/kg，煤炭的熱值為3.0×107J/kg）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年4月12日，英國倫敦展出了新研發的“偵探獵犬”超音速汽車，如圖所示．該車功率極大，最大車速能達到1609km/h，創造了短期內無法超越的世界紀錄．在一次測試中，“偵探獵犬”以400m/s的速度勻速直線行駛了2000m，受到水平方向的阻力為2×105N．問：在測試過程中，
（1）汽車受到水平方向的牽引力是多少？
（2）汽車牽引力所做的功和功率分別是多少？
（3）該車的外觀設計成流線型，這樣做的好處是什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖1的電路測量定值電阻R的阻值．
（1）測量電阻的實驗原理是 ．
（2）按圖1電路，將圖2中的滑動變阻器正確連入電路．
（3）連接電路時，開關必須 ，正確連接電路后，閉合開關前，滑動變阻器的連入電路的阻值應處于 值．
（4）閉合開關．將圖2中的滑動變阻器的滑片P向左滑到某一位置時，電流表的示數為0.5A，電壓表的示數如圖3．由此可知被測電阻的阻值R= Ω．
（5）該同學完成一次試驗后，為確保測量結果的準確性，接下來的操作是 ，以測得多組數據．
（6）小明同學利用電流表、單刀雙擲開關S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源，也測量出了未知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖4所示．實驗操作如下：
①按照電路圖，連接好實物電路．
②將開關S撥至 （填a或b）處，移動滑片P，使電流表指針指向一準確值，讀出電流表的示數I．
③保持滑片P位置不變，再將S撥至 （填a或b）處，調節電阻箱使電流表的示數仍為I，此時電阻箱的示數R．若R阻值如圖5中所示，則Rx阻值為 Ω．
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